Revista Luceafărul
  • Caută pe sit


Colecţia revistei

Anul 1

Anul 2

Anul 3

Anul 4

Anul 5

Anul 6

    Fondat 2009 • ISSN 2065 - 4200 Anul 13 → 2021

    ,,Formarea continuă a cadrelor didactice de științe tehnologice – un program pentru societatea cunoașterii”

    ,,Formarea continuă a cadrelor didactice de științe tehnologice – un program pentru societatea cunoașterii”
    Autori: Olimpius Istrate, Petre Botnariuc, Cornelia Novak, Cristiana Chira,
    Simona Găbureanu, Gabriela Apostolescu, George Nedelcu
    Editor publicație: TEHNE – Centrul pentru Dezvoltare şi Inovare în Educaţie, București
    Publicat la Editura Agata, 2012

    Cuprins
    Sumar executiv 5
    1. Introducere 7
    1.1. Context 7
    1.2. Tendinţe şi criterii de referinţă în sistemele de educaţie şi formare profesională 7
    1.3. Oportunitatea modalităților de formare propuse în cadrul proiectului, raportate la nevoile și obiectivele de DPC ale cadrelor
    didactice beneficiare 8
    1.3.1. Modalități de dezvoltare profesională continuă 8
    1.3.2. Activități de formare preferate de cadrele didactice 12
    2. Metodologie, eșantion și metode de prelucrare a datelor 15
    2.1. Caracteristici ale populaţiei investigate 15
    2.2. Metode de prelucrare a datelor 19
    3. Organizarea și desfășurarea programelor de formare 21
    3.1. Calitatea organizării programului de formare 21
    3.2. Satisfacția beneficiarilor față de desfășurarea programului
    de formare 22
    3.3. Activitatea formatorilor 23
    3.4. Satisfacția beneficiarilor privind resursele digitale (portal/ CD) 24
    3.5. Activitatea online desfăşurată în cadrul portalului 26
    3.5.1. Satisfacția față de suportul oferit de
    administratorul portalului 27
    3.5.2. Dificultăţi în participarea la activităţile online de pe portalul proiectului 27
    4. Impactul activităților de formare 29
    4.1. Relevanța activităților de formare pentru cadrele
    didactice participante 29
    4.2. Schimbări pozitive în ce privește competențele didactice 34
    4.3. Efectele pe termen lung ale programului de formare 39
    4.4. Schimbarea percepţiei, conştientizarea posibilităţilor – intențiile participanților privind propria dezvoltare profesională continuă 43
    4.4.1. Demersuri pentru dezvoltarea profesională
    (chestionarul tipărit) 43
    4.4.2. Acțiuni planificate pentru dezvoltarea profesională (chestionarul online) 44
    5. Accesibilitatea și utilizarea portalului 48
    5.1. Accesibilitatea funcțiilor și facilităţilor disponibile
    pe platforma proiectului 48
    5.1.1. Accesarea conținuturilor și participarea la discuții în forumul virtual (chestionarul tipărit) 48
    5.1.2. Opiniile despre accesibilitatea funcţiilor şi facilităţilor portalului (chestionarul online) 50
    5.2. Utilitatea, structura şi modul de organizare a portalului şi a platformei de elearning 54
    6. Concluzii și recomandări 60
    6.1. Concluzii 60
    6.2. Recomandări 61
    6.2.1. Desfășurarea programului de formare 61
    6.2.2. Extinderea programului de formare 62
    6.2.3. Transferul programului de formare la alte grupuri țintă 62
    6.2.4. Factori de motivare pentru accesarea în viitor a portalului (chestionarul tipărit) 62
    6.2.5. Factori determinanți pentru utilizarea în continuare a portalului (chestionarul online) 63
    6.2.6. Bariere posibile în aplicarea la clasă a celor învățate la curs 65
    6.2.6. Factori motivanți pentru dezvoltarea continuă și performanța profesională – analiză stratificată 67
    Referințe 72
    Anexa 1. Metodologia evaluării de impact 73
    Anexa 2. Chestionarul pe suport hârtie 79
    Anexa 3. Chestionarul online 85



    Abonare la articole via email

    Introduceți adresa de email pentru a primi notificări prin email când vor fi publicate articole noi.

    Alătură-te celorlalți 2.661 de abonați

    Lasă un comentariu

    Drept de autor © 2009-2021 Revista Luceafărul. Toate drepturile rezervate.
    Revista Luceafărul foloseşte cu mândrie platforma de publicare Wordpress.
    Server virtual Romania

    Statistici T5