Literatura pentru copii presupune acele creații care, prin mesaj, grad de accesibilitate şi nivel al realizării artistice, pot intra într-o relație afectivă cu cititorul (Casangiu, 2007). Literatura pentru copii este o formă de cunoaștere (Costea, 1997) şi succesul este garantat dacă învățătorul ştie să sensibilizeze pe micii ascultători sau cititori prin intermediul forţei expresive a limbajului artistic.

În predarea poeziei „Revedere”, de Mihai Eminescu, convorbirea introductivă trebuie să prefigureze atmosfera poetică, climatul emotiv, pentru ca apoi să se aprofundeze mesajul poeziei. În comentarea poeziei, accentul va fi pus pe faptul că sentimentele sunt exprimate în mod direct, prin mijlocirea dialogului dintre poet şi codrul personificat.

Creațiile literare despre natură şi viețuitoare se constituie într-o secvenţă îndrăgită de copii. Ei regăsesc în lumea animalelor, a păsărilor, a gâzelor şi a plantelor aspecte ale existenţei proprii, cu preocupările cotidiene, cu grijile şi satisfacţiile caracteristice vârstei.
Lectură completă la : https://edict.ro/importanta-literaturii-pentru-copii-in-dezvoltarea-inteligentei-emotionale-a-elevilor/