Revista Luceafărul
  • Caută pe sit


Colecţia revistei

Anul 1

Anul 2

Anul 3

Anul 4

Anul 5

Anul 6

Fondat 2009 • ISSN 2065 - 4200 Anul 16 → 2024

Revista LUCEAFĂRUL


ISSN: 2065 – 4200 (ediţia online)
ISSN: ISSN 2067 - 2144 (formatul tipărit)
Formatul tipărit apare, la Botoşani, în fiecare lună. Citeşte mai mult...



LUCEAFĂRUL de seară


Călcat


Revista Uniunii Ziariştilor Profesionişti din România despre Fraerul-revistă de la Caracal şi Claponul de la Huşi… (II)


Revista Uniunii Ziariştilor Profesionişti din România despre Fraerul-revistă de la Caracal şi Claponul de la Huşi… (I)


E lungă noaptea însetaților de amar


Stop cadru! Notre – Dame și Centrul Vechi al Botoșanilor, în refacere și restaurarea cu imprimante 3D


Iubire milenară


Petala iubirii


Știre de interes cultural. Grupul de inițiativă pentru fondarea Societății Scriitorilor Botoșăneni ,,Mihai Eminescu”


ELEMENTE DE DIAGNOZĂ SOCIALĂ. Noi identificări ale lui Marin IFRIM, buzoianul de care avem nevoie și la Botoșani


Răspânditorul ISTORIEI ASCUNSE: Mircea Ioan COSTEA


Luceafărul, formatul tipărit, în serie nouă


Întoarcerea, la șfichi. Iazul Loești, locul cu muze eminesciene


Arena Revistelor. Revitalizare, la LUCEAFĂRUL


ZI ANIVERSARĂ – ION N. OPREA


Protejat: Luceafărul din Botoșani. În convorbire cu îngerii care ne ocrotesc: Edit LőRINCZI, Biblioteca Orășenească din Cristuru Secuiesc


Protejat: Luceafărul din Botoșani. În convorbire cu îngerii care ne ocrotesc: Florin T. ROMAN


Luceafărul din Botoșani. În convorbire cu îngerii care ne ocrotesc: Santuzza Paula DINESCU


JURNALIERUL VIEȚII BOTOȘĂNENE. ZIUA a 13-a DIN MARTIE


JURNALIERUL VIEȚII BOTOȘĂNENE. ZIUA a 9-a DIN MARTIE


Protejat: JURNALIERUL PRESEI BOTOȘĂNENE. ZIUA a 7-a DIN MARTIE 2017


JURNALIERUL PRESEI BOTOȘĂNENE. ZIUA a 6-a DIN MARTIE 2017


JURNALIERUL PRESEI BOTOȘĂNENE. ZIUA a 4-a DIN MARTIE 2017


JURNALIERUL PRESEI BOTOȘĂNENE. ZIUA a 3-a DIN MARTIE 2017


JURNALIERUL PRESEI BOTOȘĂNENE. ZIUA a 2-a DIN MARTIE 2017


Un mărțișor pentru cititorii Revistei Luceafărul. JURNALIERUL PRESEI BOTOȘĂNENE


Mai multe articole din Luceafărul de seară →

Articole scrise de edict.ro

Provocarea clubului de robotică și dezvoltarea exploratorie la limba și literatura română

Revista Luceafărul
18 iunie 2024 • Cristina Motocu • Colegiul Național George Barițiu, Cluj-Napoca (Cluj) • România Pandemia de COVID-19 a afectat profund educaţia. Pentru învățământul preuniversitar transferul în mediul virtual al activităților s-a dovedit a fi mai mult decât o provocare pasageră, atât pentru profesori cât și pentru elevi. Această realitate, însă, nu a dezarmat și nici... 

Le projet eTwinning “Un homme qui lit, vaut l’infini!” – un voyage interactif au coeur de la littérature

Revista Luceafărul
8 iunie 2024 • Gabriela-Otilia Ilie • Colegiul Național Pedagogic D.P. Perpessicius, Brăila (Brăila) • România Comme les projets eTwinning sont des actions de coopération entre les établissements scolaires européens, ils s’avèrent d’autant plus enrichissants lorsqu’ils se concentrent sur la littérature. Tout d’abord participer à un projet littéraire eTwinning donne l’opportunité... 

Promovarea literaturii la ciclul primar

Revista Luceafărul
31 mai 2024 • Mihaela Ungureanu • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România Este recunoscut faptul că literatura la ciclul primar prezentată sub forma lecturilor, contribuie la dezvoltarea gândirii, limbajului, a trăsăturilor de caracter ale copiilor, sensibilităţii şi gustului pentru frumos, favorizând întregul registru explicativ-emoţional cerut şi condiţionat... 

Valențele stilistice ale conversiunii în textele lui I.L. Caragiale

Revista Luceafărul
23 mai 2024 • Violeta-Mariana Grigorică • Școala Gimnazială Nr. 1, Biliești (Vrancea) • România Conversiunea (schimbarea valorii gramaticale) reprezintă un mijloc intern de îmbogăţire a vocabularului care constă în crearea unui cuvânt nou prin transformarea unei părţi de vorbire în altă parte de vorbire, adică prin schimbarea clasei lexico-gramaticale. Apariţia cuvântului... 

Rolul poveștilor în educația pentru valori

Revista Luceafărul
19 mai 2024 • Valentina Iliescu • Școala Gimnazială Prof. Mihai Sîmbotin, Cârligele (Vrancea) • România Educația cu ajutorul poveștilor ar trebui să ocupe un rol important în viața copiilor deoarece aceștia sunt mult mai receptivi în descoperirea de informații noi prin audierea de povești în care personaje captivante și amuzante se confruntă cu diverse situații și găsesc... 

Modalități de promovare culturală prin intermediul proiectelor educative

Revista Luceafărul
1 mai 2024 • Adina Mitrică • Liceul Voltaire, Craiova (Dolj) • România Faptul că trăim într-o societate pentru care ideea de cultură devine tot mai abstractă ne determină pe noi, cei care avem menirea de a forma generațiile viitoare, să găsim mijloacele și metodele optime de revigorare a gustului pentru frumos. E cât se poate de adevărat că a promova valorile culturale într-o... 

Formarea și dezvoltarea competențelor cheie la școlarul mic prin intermediul activităților de lectură

Revista Luceafărul
13 aprilie 2024 • Ionica Enuță-Ștefan • Școala Gimnazială Nr. 17, Galați (Galaţi) • România Competențele sunt definite ca ansambluri de cunoștințe, atitudini și abilități de aplicare, operare și transfer al achizițiilor, care permit desfășurarea cu succes a unei activități, rezolvarea eficientă a unei probleme sau situații. Abordarea curriculumului pentru clasele primare... 

Stimularea comportamentului creativ la elevi prin brainstorming

Revista Luceafărul
8 aprilie 2024 • Mirela Liliana Antoche • Școala Gimnazială Nr. 6 Grigore Antipa, Botoșani (Botoşani) • România Comportamentul creativ al elevilor poate fi stimulat  prin recompensarea exprimării unor idei noi sau a unor acțiuni creative, neimpunerea de soluții elevilor, provocarea elevilor cu idei incongruente și paradoxuri aparente, oferirea de evaluări deschise, idei controversate... 

Scurtă radiografie transversală a sistemului de învățământ românesc contemporan

Revista Luceafărul
2 aprilie 2024 • Angela Victoriu • Liceul Tehnologic Paul Dimo, Galați (Galaţi) • România Problemele actuale ale sistemului de învățământ sunt variate și complexe, iar acestea includ scăderea motivației pentru învățare, migrația părinților din țară, consumul de droguri, comportamentele sexuale nesigure, bullying-ul și violența în școli. Nici noi, adulții nu suntem... 

Integrarea școlară în învățământul primar a copilului hipoacuzic

Revista Luceafărul
17 martie 2024 • Alexandra Novac • Școala Gimnazială Al. I. Cuza, Brăila (Brăila) • România Începutul școlarității este un moment crucial în viața fiecărui copil, iar pentru cei cu deficiențe auditive, acest proces poate fi plin de provocări. Cu toate acestea, o abordare bine gândită și strategii adecvate pot facilita integrarea lor în mediul școlar. Acest articol explorează... 

Cum redactăm textul argumentativ?

Revista Luceafărul
12 martie 2024 • Mirela Bălan • Liceul Tehnologic Tomșa Vodă, Solca (Suceava) • România Pornind de la experiența corectării a zeci de lucrări din țară la simularea bacalaureatului la limba și literatura română, constat că, deși algoritmul de realizare a argumentației începe la clasele gimnaziale, la final de ciclu liceal cei mai mulți elevi nu stăpânesc decât la nivel... 

Tudor Arghezi – ultima etapă a creației. Influența lui asupra „Generației 60”

Revista Luceafărul
2 martie 2024 • Corina-Elena Uliniuc • Școala Gimnazială Nr. 1, Lunca (Botoşani) • România În interviul Despre arta literară, publicat în Luceafărul, la 1 decembrie 1958, Tudor Arghezi declara: „Mă lupt de o viață întreagă cu toate cuvintele. Am căutat sa le supun și din materia lor plastică, să modelez, după gând și simțire, un veșmânt nou pentru idee, pentru sentiment.... 

Ceainăria literară de la poalele Făgărașilor

Revista Luceafărul
21 februarie 2024 • Daniela Nițu • Școala Gimnazială Naum Râmniceanu, Corbi (Argeş) • România Din punct de vedere științific lectura sau cititul reprezintă înțelegerea conținutului unui text prin decodarea simbolurilor, semnelor grafice sau a informațiilor prezentate, acțiune de care este responsabil creierul prin decodare și interpretare a textului dat. Pedagogic vorbind,... 

Parteneriatul familie-școală asigură învățarea relevantă și devotată

Revista Luceafărul
17 februarie 2024 • Lucia Moisei • IP Școala Primară Nr.152 Pas cu Pas, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova Părinţii sunt cele mai importante persoane din viaţa unui copil. Ei asigură fundamentul cultural şi sistemul de valori al copilului. Implicarea părinţilor nu constă doar în participarea la activităţi, programe, evenimente, ci include înţelegerea unui copil îndeajuns... 

Sfinții, modele vii. Modele de urmat pe cărarea vieții

Revista Luceafărul
1 februarie 2024 • Alina Petronela Luca • Grădinița Căsuța Piticilor (Bucureşti) • România Educația religioasă are un rol semnificativ pentru preșcolari și școlari. Acesta pentru că ei sunt deschiși față de ceea ce noi le transmitem, față de exemplele morale pe care le punem la dispoziție și care rezonează cu situații din viața cotidiană. Încă  de la vârste fragede,... 

Modalități de îmbunătățire a literației prin proiecte educaționale

Revista Luceafărul
26 ianuarie 2024 • Florentina Gaiu • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România Literaţia se referă la capacitatea unei persoane de a interacţiona cu un text scris, în sensul înţelegerii, evaluării, utilizării informaţiilor şi reflectării asupra acestora. Literaţia presupune manifestarea a trei abilităţi: localizarea informaţiei (capacitatea de a găsi în text... 

Factorii determinanți în dezvoltarea climatului educațional într-o instituție școlară

Revista Luceafărul
1 ianuarie 2024 • Florina-Mihaela Dodi • Școala Gimnazială Nr. 3 Anastasie Panu, Huși (Vaslui) • România Termenul de climat organizaţional reperezintă un aspect de grup şi de psihologie a maselor. Acesta  face referire la sfera intelectuală şi etică din cadrul grupului unei şcoli, la stările emoţionale de grup, dar  şi la reperele perceptive ale tuturor membrilor. Climatul... 

Limbajul și tulburările limbajului copiilor de vârstă preșcolară

Revista Luceafărul
20 decembrie 2023 • Tatiana Gopleac • Instituția de Educație Timpurie N5, Strășeni (Străşeni) • Republica Moldova Limbajul,  în perioada lui de formare, se caracterizează printr-o dislalie fiziologică și una patologică. Diferențierea dintre fiziologic (particularitățile de vorbire) și patologic (deficiențe de vorbire) se face ținându-se seama de perseverarea tulburării... 

Rezultatele evaluării PISA, o analiză realistă

Revista Luceafărul
8 decembrie 2023 • Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • România Din nou avem rezultate „dezastruoase” la testele PISA, se analizează, se discută, sunt de vină programele, legea educației, ministerul, profesorii. Ce au făcut domnule nouă ani la școală acei elevi? Sunt voci care susțin că de vină este formatul examenelor pentru că elevii nu sunt... 

Inteligența artificială în educație

Revista Luceafărul
24 noiembrie 2023 • Mihaela Eftenoiu • Școala Gimnazială Nr. 309 (Bucureşti) • România Când vorbim despre inteligența artificială (IA), ne referim la capacitatea unui computer de a îndeplini sarcini și de a imita inteligența la un nivel similar cu cel al oamenilor. Aceasta poate include orice, de la învățarea automată la procesarea limbajului natural, de la viziunea computerizată... 

Formarea sentimentului patriotic la elevi prin activități extrașcolare

Revista Luceafărul
19 noiembrie 2023 • Aurelia Țintea • Școala Gimnazială Nr. 1, Adunații-Copăceni (Giurgiu) • România _________ Istoria ca model teoretic de explicare a evoluţiei societăţii omenești şi istoria ca disciplină şcolară pot fi reprezentate ca un raport între parte şi întreg. Cercetarea istorică oferă la un moment dat, pe baza documentelor şi a instrumentelor de analiză calitativă... 

Noi perspective asupra studiului lecturii

Revista Luceafărul
30 octombrie 2023 • Ștefania Dumitru • Școala Gimnazială Nr. 1, Limanu (Constanţa) • România Lectura reprezintă un proces de comunicare, ce urmărește o finalitate a unui text, prin deslușirea acestuia „toate sensurile de lectură includ semnificații de transmitere și comunicare” (Robin, 1974, p.213). Cuvântul lectură provine din latinescul „lectura”, care înseamnă... 

Tulburarea de deficit de atenție – principii de comunicare

Revista Luceafărul
3 octombrie 2023 • Claudia Vintilă • Colegiul Național Octavian Goga, Sibiu (Sibiu) • România Traversăm o perioadă în care întâlnim tot mai des părinţi  cu un stil de viaţă stresant, care fac eforturi considerabile pentru a-şi creşte şi îngriji copiii. Neuroştiinţa a stabilit că stările emoţionale ale părinţilor au un efect major asupra formării creierului copiilor... 

Profesorul eficient (Programul Gordon) – 10 aspecte interesante

Revista Luceafărul
28 septembrie 2023 • Raluca-Tania Stan • Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Satu-Mare (Satu-Mare) • România Autorii cărții „Profesorul eficient” sunt Thomas Gordon și Noel Burch. Ideea acestei cărți și practic, a eficientizării profesorului, a venit după ce MPE (Manualul Părinților Eficace) a avut un succes răsunător. Părinților care urmau acest curs le-a încolțit... 

Pentru Europa: integrarea României, aspecte ideologice și culturale – Adrian Marino: Românii și imaginea Europei

Revista Luceafărul
18 septembrie 2023 • Roxana Gianina Dumitrașcu • Școala Gimnazială, Dudești (Brăila) • România Românii percep Europa în mod diferit si diversificat, nu doar în epoca actuală, dar și în trecut. Pentru mulți, Europa este o „noțiune-simbol”. Există însă, la nivelul percepției publice, mai multe “Europe”, “străine unele de altele…. chiar contradictorii”. Un absolvent... 

Învățământul 2.0: Inteligența artificială și revoluția educației

Revista Luceafărul
16 septembrie 2023 • Mariana Deleanu • Școala Gimnazială Iustin Pîrvu, Poiana Teiului (Neamţ) • România În era tehnologiei, conceptul de inteligență artificială (IA) a devenit tot mai relevant în diverse domenii, inclusiv în educație. ” IA reprezintă capacitatea sistemelor computerizate de a învăța din experiență, de a se adapta la situații noi și de a rezolva probleme... 

Rolul școlii în educație. Fenomenul abandonului școlar – cauze și soluții

Revista Luceafărul
1 septembrie 2023 • Nela-Ionela Balica • Liceul Particular Nr. 1, Bistrița (Neamţ) • România În societatea contemporană, când necesitatea unei reforme în învățământ devine din ce în ce mai acută, suntem cu toții preocupați de perfecționarea în domeniul digitalizării, lucru firesc în condițiile în care perioada pandemică a venit cu câteva lecții crunte în această... 

Dezvoltarea competenței de sensibilizare și exprimare culturală prin proiectul eTwinning „My cultural songs”

Revista Luceafărul
27 august 2023 • Daniela-Maria Musteață • Liceul Teoretic, Filipeștii de Pădure (Prahova) • România De câțiva ani, desfășor cu elevii mai multe proiecte pe platforma colaborativă  eTwinning. Un proiect drag sufletului meu a fost „My cultural songs”, fondat de cadre didactice din Turcia și Croația, care a avut ca parteneri profesori din Ungaria, Serbia, Macedonia, Franța,... 

Violența psihologică – formă a violenței domestice în cadrul familiei

Revista Luceafărul
18 august 2023 • Dorina Ștefan • Grădinița cu Program Normal Abracadabra, Constanța (Constanţa) • România Prin abordarea temei violenței psihologice, contribuim la crearea unei societăți mai conștiente, în care violența psihologică în cadrul familiei să fie recunoscută, condamnată și eliminată. Este important să înțelegem că violența psihologică nu este acceptabilă... 

Dezvoltarea gândirii critice la elevii de liceu prin abordarea operei lui Virgil Tănase „Moartea care vine, pleacă și iar vine”

Revista Luceafărul
8 august 2023 • Roxana Gianina Dumitrașcu • Școala Gimnazială, Dudești (Brăila) • România Creativitatea este un atribut specific gândirii umane, desemnând o modalitate unică prin intermediul căreia un individ reușește să înțeleagă și să rezolve – ȋn maniera proprie – o situație anume, conducând, totodată, către dezvoltarea unui ansamblu de abilități ce asigură... 

Despre a preda, a forma competențe la limba și literatura română

Revista Luceafărul
4 august 2023 • Roxana Gianina Dumitrașcu • Școala Gimnazială, Dudești (Brăila) • România Având ca punct de plecare definiţia termenului „a preda”, existentă în DEX, conform căreia această acţiune înseamnă „a transmite cuiva în mod sistematic cunoştinţele unei discipline (în cadrul unei instituţii de învăţământ, al unor cursuri speciale), a expune o lecţie”,... 

Cultivarea plăcerii de a citi în rândul elevilor din ciclul primar

Revista Luceafărul
1 august 2023 • Bianca Ștefana Cincu • Școala Gimnazială Ion I. Graure, Bălteni (Olt) • România În prezent, dezvoltarea abilității de a citi și a aprecia lectură este o componentă esențială a educației în ciclul primar. Odată cu creșterea dependenței de tehnologie și media digitală, poate fi o provocare să se încurajeze dedicarea timpului pentru cititul tradițional.... 

Lumea de azi

Revista Luceafărul
28 iulie 2023 • Cătălina-Gabriela Paraschiv • Școala Gimnazială, Crizbav (Braşov) • România Oamenii trebuie să gestioneze o serie de aspecte ale vieții în lumea complicată și dinamică de astăzi, inclusiv relațiile interpersonale, imaginea de sine, învățarea, stresul și multe altele. Atât la locul de muncă, cât și acasă, conflictul și alinierea sunt frecvente, iar... 

Realități ale învățământului rural

Revista Luceafărul
26 iulie 2023 • Margareta Diana Pătrașcu • Școala Gimnazială Ion Vîlceanu, Drăgotești (Gorj) • România Școala de astăzi nu mai reprezintă o instituție închisă, ci este un sistem deschis către exterior, un subsistem al sistemului social modern, în care totul comunică cu totul. Dezvoltarea individului și a societății se află sub incidența educației. Mi-am propus să... 

Să navigăm în siguranță pe Internet

Revista Luceafărul
13 iulie 2023 • Victor Călin • Colegiul Național Pedagogic Andrei Șaguna, Sibiu (Sibiu) • România Siguranța pe internet se referă la protecția și securitatea utilizatorilor în timp ce navighează, comunică și utilizează resurse online. Este importantă în contextul actual în care tot mai multe activități, inclusiv educația, comunicarea, cumpărăturile și divertismentul,... 

Criterii de selectare a textelor pentru lectură a elevilor din ciclul primar

Revista Luceafărul
10 iulie 2023 • Tincuța Ilie • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România Studiul literaturii în ciclul primar este grupat în trei surse: texte de citire, texte de lectură, lecturi suplimentare extraşcolare prevăzute de programa şcolară a fiecărei clase pentru a fi citite şi cunoscute de elevi. „O carte bună pentru copii, ca să fie bună, trebuie să... 

Rolul lecturii în formarea personalității copilului

Revista Luceafărul
9 iulie 2023 • Tincuța Ilie • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România Cartea a fost recunoscută ca o valoare spirituală de mare preţ încă din cele mai îndepărtate vremuri. Stau mărturie în acest sens, peste timp, cuvintele pline de înţelepciune ale bătrânului cronicar: „… că nu iaşte alta şi mai frumoasă şi mai de folos în viaţa omului zăbavă... 

Cultivarea gustului pentru lectură a elevilor din învățământul primar

Revista Luceafărul
Cultivarea gustului pentru lectură a elevilor din învățământul primar (Studiu experimental) 8 iulie 2023 • Tincuța Ilie • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România Pornind de la realitatea conform căreia lectura este necesară în activitatea de învățare a elevului, mi-am propus să investighez modalități și tehnici de cultivare, prin stimularea și... 

Sunt alături de tine, te înțeleg, te apreciez!

Revista Luceafărul
2 iulie 2023 • Maria Muntean • Liceul Teoretic Emil Racoviță, Baia Mare (Maramureş) • România Modificările survenite la nivel de familie și societate dezvoltă apariția unor traume emoționale în rândul adolescenților. Peste lipsa de afectivitate, lipsa timpului de calitate petrecut cu familia, probleme economice, familii dezmembrate, inversarea rolurilor în societate se suprapune... 

Dezvoltarea gustului pentru citit și formarea deprinderilor de lectură în învățământul primar

Revista Luceafărul
27 iunie 2023 • Tincuța Ilie • Școala Gimnazială Dimitrie Cantemir, Matca (Galaţi) • România În ultimul timp a devenit din ce în ce mai insistentă întrebarea: „Cum să determinăm copiii să citească?” Ne-o pun părinţii, dar să recunoaştem că ne frământă şi pe noi cadrele didactice. Cu toţii ştim că pe lângă perioada de predare-învățare online, televizorul... 

Procesul literar – metodă interactivă pentru orele de limba engleză (Exemplu de bună practică)

Revista Luceafărul
27 iunie 2023 • Cristina Baciu • Colegiul Național Dr. Ioan Meșotă, Brașov (Braşov) • România Procesul literar este o metodă adecvată orelor de literatură de la finalul studiului unei opere literare, fie ea nuvelă, roman sau piesă de teatru. Aceasta se poate adapta cu ușurință unor opere din literatura engleză sau americană studiate la clasă (în clasa a XI-a sau a XII-a),... 

Idei de educare a interesului pentru lectură

Revista Luceafărul
24 iunie 2023 • Ana-Maria Domokos-Uifalvi • Liceul Teoretic Téglás Gábor, Deva (Hunedoara) • România Cartea este foarte importantă în viața copilului, prin ea copilul cunoaște viața, descoperă lumea înconjurătoare, îl ajută să descopere emoțiile, sentimentele, să facă deosebirea dintre bine și rău. Totodată, cartea îi dezvoltă copilului vocabularul, capacitatea de... 

„Citim împreună” la ora de religie

Revista Luceafărul
19 iunie 2023 • Măriuca Neagu • Școala Gimnazială Nicolae Iorga, Sibiu (Sibiu) • România Lectura, ca metodă, are dublă finalitate: dobândirea de către elevi a fondului aperceptiv necesar înțelegerii textului, în general, precum și consolidarea deprinderii de a utiliza cartea.  În contextul Zilei naționale a lecturii 2023, la clasa I B, la ora de religie, s-a prezentat „Mica... 

Educația cu ajutorul inteligenței artificiale

Revista Luceafărul
15 iunie 2023 • Adriana Gîju • Colegiul National Militar Tudor Vladimirescu, Craiova (Dolj) • România În ultimii ani, progresul în domeniul inteligenței artificiale (IA) a început să revoluționeze diverse aspecte ale vieții noastre, inclusiv educația. Predarea cu ajutorul inteligenței artificiale a devenit o tendință în creștere, având potențialul de a aduce îmbunătățiri... 

Profesorul reflexiv: Îmbunătățirea continuă prin autoevaluare și reflecție

Revista Luceafărul
12 iunie 2023 • Adriana-Iulia Zelinschi • Colegiul Tehnic Iuliu Maniu (Bucureşti) • România Educația joacă un rol vital în societatea noastră în continuă schimbare, iar profesorii au o influență semnificativă asupra procesului de învățare al elevilor lor. Pentru a asigura un mediu de învățare eficient și pentru a spori succesul elevilor, este esențial ca profesorii să... 

Rolul desenului în educația timpurie

Revista Luceafărul
3 iunie 2023 • Simona Tănase • Grădinița cu Program Prelungit Sf. Sava, Iași (Iaşi) • România Desenul copilului este un produs cultural integrat cu o bază biologică care dezvăluie funcționarea creierului și ne informează despre modul în care copilul percepe lumea în care trăiește. Spune multe, de asemenea, despre colecția personală a copilului de amintiri, capacități... 

Școala ideală

Revista Luceafărul
29 mai 2023 • Maria Albu • Școala Gimnazială Nicolae Drăgan, Galda de Jos (Alba) • România Înregistrând în ultimele decenii metamorfoze profunde la nivel politic, social-economic, dar și cultural – la nivelul mentalului colectiv, societatea românească se află în continuă prefacere, în căutarea unui sens și a precizării unei identități în cadrul noilor realități europene.... 

A Piece of Mind on Multiculturality and Multicultural Education

Revista Luceafărul
27 mai 2023 • Amalia Georgiana Suflea • Liceul Tehnologic de Transporturi, Ploiești (Prahova) • România The educational phenomenon in general and the multicultural education in particular represents one of the most important levers of restructuring of the Romanian society in order to successfully engage in the very complex process of European integration. By the conflict between national... 

Metode active folosite la orele de literatură

Revista Luceafărul
24 mai 2023 • Elena-Alexandra Sorescu • Școala Gimnazială Nr. 156 (Bucureşti) • România Până nu de mult, s-au folosit anumite metode de predare-învăţare care mergeau pe principiul că este utilă cât mai multă informaţie predată, elevul fiind cel care trebuie să o memoreze. Dacă am procedat în felul acesta şi avem rezultatele pe care le ştie toată lumea, de ce să nu schimbăm... 

Reading Literature in Class

Revista Luceafărul
18 mai 2023 • Ramona Banias • Liceul Teoretic George Călinescu, Constanța (Constanţa) • România Teachers too often complain that their students do not read and this is because students are very rarely accustomed to reading for pleasure. They do not know how to read properly, why they should read at all, what reading can give them. All these things are called into question in a computer-dominated... 

Drept de autor © 2009-2024 Revista Luceafărul. Toate drepturile rezervate.
Revista Luceafărul foloseşte cu mândrie platforma de publicare Wordpress.
Server virtual Romania