Revista Luceafărul

Fondat 2009 • ISSN 2065 - 4200 Anul 16 → 2024

Revista LUCEAFĂRUL

ISSN: 2065 – 4200 (ediţia online)
ISSN: ISSN 2067 - 2144 (formatul tipărit)
Formatul tipărit apare, la Botoşani, în fiecare lună. Citeşte mai mult...

Articole scrise de edict.ro

Abordarea istorică a comunicării de masă

19 decembrie 2024 • Irina Pletea • Colegiul Național Vlaicu Vodă, Curtea de Argeș (Argeş) • România Datorită complexităţii sale, în studiul comunicării de masă apar multe direcţii de cercetare, în cadrul cărora atenţia este centrată fie pe elementele componente (studiul instituţiilor media, al proceselor de colectare, prelucrare/producere şi difuzare, al publicului/audienţei,...

Rolul Bisericii Ortodoxe Române în Marea Unire de la 1918: Perspective istorice și teologice

28 noiembrie 2024 • Robert-Gelu Motoarca • Colegiul Particular Vasile Goldiș, Arad (Arad) • România. Preluare integrală din edict.ro Marea Unire de la 1 Decembrie 1918 reprezintă punctul culminant al procesului de consolidare națională a românilor, eveniment care a încununat secole de eforturi politice, culturale și spirituale. Biserica Ortodoxă Română a fost mai mult decât...

Dezvoltarea competențelor lingvistice și de lectură prin intermediul proiectului eTwinning „Clubul de lectură”

15 noiembrie 2024 • Olesea Slivca • Liceul Teoretic Ion Luca Caragiale, Orhei (Orhei) • Republica Moldova În ultima perioadă, a apărut în spațiul public afirmația precum că pentru generația actuală lectura este mai mult un element impus, decât un hobby sau o activitate necesară dezvoltării personale. Pentru a combate acest stereotip, ne-am propus, împreună cu elevii de la...

Lectura – fenomen social și psihologic

4 noiembrie 2024 • Adelina-Nectara Chiru • Școala Gimnazială Înv. Clemența Beșchea, Căpăţâneşti (Buzău) • România Fenomen social şi psihologic, lectura reprezintă în primul rând un proces de comunicare și de receptare, prima abilitate utilizată de către copii încă de la naștere fiind cea de ascultare. Procesul de comprehensiune a mesajului oral presupune două tipuri...

Proiectul eTwinning „Loop-Art Adventures: Artistic Unplugged Coding for Kids” – o aventură de codare prin intermediul artei

29 octombrie 2024 • Alina-Claudia Mateas • Liceul Teoretic Lucian Blaga, Cluj-Napoca (Cluj) • România Proiectul eTwinning „Loop-Art Adventures: Artistic Unplugged Coding for Kids” s-a derulat în perioada septembrie 2023 – aprilie 2024 și a reunit parteneri din Croația (fondator proiect), Grecia, România, Turcia, Portugalia, Italia, Spania, Albania, Serbia. În cadrul proiectului,...

Rolul jocului didactic, al jocului de rol și al dramatizărilor în dezvoltarea limbajului verbal și non-verbal al preșcolarilor

13 octombrie 2024 • Nicoleta-Georgiana Pariza • Liceul Teoretic, Mihail Kogălniceanu (Constanţa) • România Jocul didactic, jocul de rol și dramatizările au un impact semnificativ asupra dezvoltării limbajului verbal și non-verbal al preșcolarilor, contribuind la formarea unor abilități esențiale pentru comunicare, creativitate și înțelegerea socială. Jocul didactic: Jocul...

Discurs versus comunicare

30 septembrie 2024 • Irina Pletea • Colegiul Național Vlaicu Vodă, Curtea de Argeș (Argeş) • România Pe lângă faptul că sunt utilizaţi în discipline diferite, cei doi termeni desemnează realităţi diferite. Discursul este în general poziţionat în raport cu alte noţiuni lingvistice, precum enunţ, text, limbă, limbaj. Preferinţa pentru acest termen este generată uneori...

„Să ne amintim de Mihai Eminescu!” – o activitate complexă bazată pe teoria inteligențelor multiple

21 septembrie 2024 • Maria Mirabela Neagu • Palatul Copiilor, Ploiești (Prahova) • România În studiul Mintea disciplinată, Howard Gardner analizează problema educației în lumea contemporană, tehnicizată și în continuă schimbare. Pornind de la cunoștințe de psihologie și de neurologie, el analizează sistemele educaționale și propune un model de educație „pentru toate...

Tehnica sau arta lecturii

1 septembrie 2024 • Irina Elena Filimon • Liceul Tehnologic Ovid Caledoniu, Tecuci (Galaţi) • România „Se poate vorbi de o artă, de o tehnică a lecturii?” se întreba Mircea Eliade (1). Deşi “actul de a înţelege e în principiu o coneictură genială (sau eronată) şi nu există nici metode care să ne înveţe să facem coneicturi, nici reguli de generare a inhibiţiilor”(2),...

Sistemul de învățământ spaniol – aspecte observate într-o mobilitate Erasmus+

28 august 2024 • Georgiana Ilinca • Școala Gimnazială Mihai Viteazul, Târgoviște (Dâmboviţa) • România Experiențele Erasmus+ vin în întâmpinarea nevoii de formare a cadrelor didactice. Cursurile de formare, activitățile de tip job shadowing, schimbul de bune practici contribuie la îmbogățirea experienței profesionale și personale. În perioada 20 – 24 mai 2024, am ...

Cercetare asupra impactului activităților de lectură în dezvoltarea abilităților de comunicare la preșcolari (Studiu)

18 august 2024 • Nicoleta-Livia Barbu • Grădinița cu Program Prelungit Eden, Craiova (Dolj) • România Lectura este una dintre activitățile fundamentale care contribuie la dezvoltarea abilităților de comunicare la preșcolari. În primii ani de viață, copiii își formează bazele vocabularului și abilitățile de exprimare verbală, iar implicarea activă în activități de...

Le rôle de la famille dans l’éducation des enfants

30 iulie 2024 • Ana-Maria Bucur • Școala Gimnazială Matei Basarab, Târgoviște (Dâmboviţa) • România L’importance de la famille dans l’éducation de l’enfant est cruciale et multidimensionnelle. Voici quelques aspects clés qui illustrent ce rôle fondamental. 1. Support affectif : La famille est souvent la première source d’amour et de soutien pour un enfant. Un environnement...

Importanța proiectelor și parteneriatelor educaționale școlare în formarea personalității elevilor

22 iulie 2024 • Nadia Alina Dumitrescu • Școala Gimnazială Ion Mareș, Vulcana Băi (Dâmboviţa) • România Educația contemporană nu mai poate fi concepută fără integrarea unor metode interactive și colaborative care să sprijine dezvoltarea holistică a elevilor. Proiectele și parteneriatele educaționale școlare joacă un rol esențial în acest context, oferind elevilor...

L’Europe multiculturelle: Promouvoir le patrimoine européen de manière ludique

26 iunie 2024 • Gabriela-Otilia Ilie • Colegiul Național Pedagogic D.P. Perpessicius, Brăila (Brăila) • România La promotion du patrimoine européen par le biais de projets éducatifs avec les élèves est fondamentale, car ils apprennent à apprécier la diversité culturelle et la richesse historique de l’Europe. Cela contribue à la préservation et à la transmission du patrimoine...

Utilizarea platformelor online în activitatea didactică

23 iunie 2024 • Gabriela Mănăilă • Școala Gimnazială, Ungureni Mănești (Dâmboviţa) • România Cadrele didactice inovează procesul educațional prin includerea tehnologiei în clasă, școală sau alte medii de învățare. Pentru un plus de relevanță, actualitate și eficiență în activitățile didactice, pot fi folosite diverse platforme, aplicații și instrumente online...

Provocarea clubului de robotică și dezvoltarea exploratorie la limba și literatura română

18 iunie 2024 • Cristina Motocu • Colegiul Național George Barițiu, Cluj-Napoca (Cluj) • România Pandemia de COVID-19 a afectat profund educaţia. Pentru învățământul preuniversitar transferul în mediul virtual al activităților s-a dovedit a fi mai mult decât o provocare pasageră, atât pentru profesori cât și pentru elevi. Această realitate, însă, nu a dezarmat și nici...

Le projet eTwinning “Un homme qui lit, vaut l’infini!” – un voyage interactif au coeur de la littérature

8 iunie 2024 • Gabriela-Otilia Ilie • Colegiul Național Pedagogic D.P. Perpessicius, Brăila (Brăila) • România Comme les projets eTwinning sont des actions de coopération entre les établissements scolaires européens, ils s’avèrent d’autant plus enrichissants lorsqu’ils se concentrent sur la littérature. Tout d’abord participer à un projet littéraire eTwinning donne l’opportunité...

Promovarea literaturii la ciclul primar

31 mai 2024 • Mihaela Ungureanu • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România Este recunoscut faptul că literatura la ciclul primar prezentată sub forma lecturilor, contribuie la dezvoltarea gândirii, limbajului, a trăsăturilor de caracter ale copiilor, sensibilităţii şi gustului pentru frumos, favorizând întregul registru explicativ-emoţional cerut şi condiţionat...

Valențele stilistice ale conversiunii în textele lui I.L. Caragiale

23 mai 2024 • Violeta-Mariana Grigorică • Școala Gimnazială Nr. 1, Biliești (Vrancea) • România Conversiunea (schimbarea valorii gramaticale) reprezintă un mijloc intern de îmbogăţire a vocabularului care constă în crearea unui cuvânt nou prin transformarea unei părţi de vorbire în altă parte de vorbire, adică prin schimbarea clasei lexico-gramaticale. Apariţia cuvântului...

Rolul poveștilor în educația pentru valori

19 mai 2024 • Valentina Iliescu • Școala Gimnazială Prof. Mihai Sîmbotin, Cârligele (Vrancea) • România Educația cu ajutorul poveștilor ar trebui să ocupe un rol important în viața copiilor deoarece aceștia sunt mult mai receptivi în descoperirea de informații noi prin audierea de povești în care personaje captivante și amuzante se confruntă cu diverse situații și găsesc...

Modalități de promovare culturală prin intermediul proiectelor educative

1 mai 2024 • Adina Mitrică • Liceul Voltaire, Craiova (Dolj) • România Faptul că trăim într-o societate pentru care ideea de cultură devine tot mai abstractă ne determină pe noi, cei care avem menirea de a forma generațiile viitoare, să găsim mijloacele și metodele optime de revigorare a gustului pentru frumos. E cât se poate de adevărat că a promova valorile culturale într-o...

Formarea și dezvoltarea competențelor cheie la școlarul mic prin intermediul activităților de lectură

13 aprilie 2024 • Ionica Enuță-Ștefan • Școala Gimnazială Nr. 17, Galați (Galaţi) • România Competențele sunt definite ca ansambluri de cunoștințe, atitudini și abilități de aplicare, operare și transfer al achizițiilor, care permit desfășurarea cu succes a unei activități, rezolvarea eficientă a unei probleme sau situații. Abordarea curriculumului pentru clasele primare...

Stimularea comportamentului creativ la elevi prin brainstorming

8 aprilie 2024 • Mirela Liliana Antoche • Școala Gimnazială Nr. 6 Grigore Antipa, Botoșani (Botoşani) • România Comportamentul creativ al elevilor poate fi stimulat prin recompensarea exprimării unor idei noi sau a unor acțiuni creative, neimpunerea de soluții elevilor, provocarea elevilor cu idei incongruente și paradoxuri aparente, oferirea de evaluări deschise, idei controversate...

Scurtă radiografie transversală a sistemului de învățământ românesc contemporan

2 aprilie 2024 • Angela Victoriu • Liceul Tehnologic Paul Dimo, Galați (Galaţi) • România Problemele actuale ale sistemului de învățământ sunt variate și complexe, iar acestea includ scăderea motivației pentru învățare, migrația părinților din țară, consumul de droguri, comportamentele sexuale nesigure, bullying-ul și violența în școli. Nici noi, adulții nu suntem...

Integrarea școlară în învățământul primar a copilului hipoacuzic

17 martie 2024 • Alexandra Novac • Școala Gimnazială Al. I. Cuza, Brăila (Brăila) • România Începutul școlarității este un moment crucial în viața fiecărui copil, iar pentru cei cu deficiențe auditive, acest proces poate fi plin de provocări. Cu toate acestea, o abordare bine gândită și strategii adecvate pot facilita integrarea lor în mediul școlar. Acest articol explorează...

Cum redactăm textul argumentativ?

12 martie 2024 • Mirela Bălan • Liceul Tehnologic Tomșa Vodă, Solca (Suceava) • România Pornind de la experiența corectării a zeci de lucrări din țară la simularea bacalaureatului la limba și literatura română, constat că, deși algoritmul de realizare a argumentației începe la clasele gimnaziale, la final de ciclu liceal cei mai mulți elevi nu stăpânesc decât la nivel...

Tudor Arghezi – ultima etapă a creației. Influența lui asupra „Generației 60”

2 martie 2024 • Corina-Elena Uliniuc • Școala Gimnazială Nr. 1, Lunca (Botoşani) • România În interviul Despre arta literară, publicat în Luceafărul, la 1 decembrie 1958, Tudor Arghezi declara: „Mă lupt de o viață întreagă cu toate cuvintele. Am căutat sa le supun și din materia lor plastică, să modelez, după gând și simțire, un veșmânt nou pentru idee, pentru sentiment....

Ceainăria literară de la poalele Făgărașilor

21 februarie 2024 • Daniela Nițu • Școala Gimnazială Naum Râmniceanu, Corbi (Argeş) • România Din punct de vedere științific lectura sau cititul reprezintă înțelegerea conținutului unui text prin decodarea simbolurilor, semnelor grafice sau a informațiilor prezentate, acțiune de care este responsabil creierul prin decodare și interpretare a textului dat. Pedagogic vorbind,...

Parteneriatul familie-școală asigură învățarea relevantă și devotată

17 februarie 2024 • Lucia Moisei • IP Școala Primară Nr.152 Pas cu Pas, Chișinău (Chişinău) • Republica Moldova Părinţii sunt cele mai importante persoane din viaţa unui copil. Ei asigură fundamentul cultural şi sistemul de valori al copilului. Implicarea părinţilor nu constă doar în participarea la activităţi, programe, evenimente, ci include înţelegerea unui copil îndeajuns...

Sfinții, modele vii. Modele de urmat pe cărarea vieții

1 februarie 2024 • Alina Petronela Luca • Grădinița Căsuța Piticilor (Bucureşti) • România Educația religioasă are un rol semnificativ pentru preșcolari și școlari. Acesta pentru că ei sunt deschiși față de ceea ce noi le transmitem, față de exemplele morale pe care le punem la dispoziție și care rezonează cu situații din viața cotidiană. Încă de la vârste fragede,...

Modalități de îmbunătățire a literației prin proiecte educaționale

26 ianuarie 2024 • Florentina Gaiu • Școala Gimnazială Nr. 22, Galați (Galaţi) • România Literaţia se referă la capacitatea unei persoane de a interacţiona cu un text scris, în sensul înţelegerii, evaluării, utilizării informaţiilor şi reflectării asupra acestora. Literaţia presupune manifestarea a trei abilităţi: localizarea informaţiei (capacitatea de a găsi în text...

Factorii determinanți în dezvoltarea climatului educațional într-o instituție școlară

1 ianuarie 2024 • Florina-Mihaela Dodi • Școala Gimnazială Nr. 3 Anastasie Panu, Huși (Vaslui) • România Termenul de climat organizaţional reperezintă un aspect de grup şi de psihologie a maselor. Acesta face referire la sfera intelectuală şi etică din cadrul grupului unei şcoli, la stările emoţionale de grup, dar şi la reperele perceptive ale tuturor membrilor. Climatul...

Limbajul și tulburările limbajului copiilor de vârstă preșcolară

20 decembrie 2023 • Tatiana Gopleac • Instituția de Educație Timpurie N5, Strășeni (Străşeni) • Republica Moldova Limbajul, în perioada lui de formare, se caracterizează printr-o dislalie fiziologică și una patologică. Diferențierea dintre fiziologic (particularitățile de vorbire) și patologic (deficiențe de vorbire) se face ținându-se seama de perseverarea tulburării...

Rezultatele evaluării PISA, o analiză realistă

8 decembrie 2023 • Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • România Din nou avem rezultate „dezastruoase” la testele PISA, se analizează, se discută, sunt de vină programele, legea educației, ministerul, profesorii. Ce au făcut domnule nouă ani la școală acei elevi? Sunt voci care susțin că de vină este formatul examenelor pentru că elevii nu sunt...

Inteligența artificială în educație

24 noiembrie 2023 • Mihaela Eftenoiu • Școala Gimnazială Nr. 309 (Bucureşti) • România Când vorbim despre inteligența artificială (IA), ne referim la capacitatea unui computer de a îndeplini sarcini și de a imita inteligența la un nivel similar cu cel al oamenilor. Aceasta poate include orice, de la învățarea automată la procesarea limbajului natural, de la viziunea computerizată...

Formarea sentimentului patriotic la elevi prin activități extrașcolare

19 noiembrie 2023 • Aurelia Țintea • Școala Gimnazială Nr. 1, Adunații-Copăceni (Giurgiu) • România _________ Istoria ca model teoretic de explicare a evoluţiei societăţii omenești şi istoria ca disciplină şcolară pot fi reprezentate ca un raport între parte şi întreg. Cercetarea istorică oferă la un moment dat, pe baza documentelor şi a instrumentelor de analiză calitativă...

Noi perspective asupra studiului lecturii

30 octombrie 2023 • Ștefania Dumitru • Școala Gimnazială Nr. 1, Limanu (Constanţa) • România Lectura reprezintă un proces de comunicare, ce urmărește o finalitate a unui text, prin deslușirea acestuia „toate sensurile de lectură includ semnificații de transmitere și comunicare” (Robin, 1974, p.213). Cuvântul lectură provine din latinescul „lectura”, care înseamnă...

Tulburarea de deficit de atenție – principii de comunicare

3 octombrie 2023 • Claudia Vintilă • Colegiul Național Octavian Goga, Sibiu (Sibiu) • România Traversăm o perioadă în care întâlnim tot mai des părinţi cu un stil de viaţă stresant, care fac eforturi considerabile pentru a-şi creşte şi îngriji copiii. Neuroştiinţa a stabilit că stările emoţionale ale părinţilor au un efect major asupra formării creierului copiilor...

Profesorul eficient (Programul Gordon) – 10 aspecte interesante

28 septembrie 2023 • Raluca-Tania Stan • Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă, Satu-Mare (Satu-Mare) • România Autorii cărții „Profesorul eficient” sunt Thomas Gordon și Noel Burch. Ideea acestei cărți și practic, a eficientizării profesorului, a venit după ce MPE (Manualul Părinților Eficace) a avut un succes răsunător. Părinților care urmau acest curs le-a încolțit...

Pentru Europa: integrarea României, aspecte ideologice și culturale – Adrian Marino: Românii și imaginea Europei

18 septembrie 2023 • Roxana Gianina Dumitrașcu • Școala Gimnazială, Dudești (Brăila) • România Românii percep Europa în mod diferit si diversificat, nu doar în epoca actuală, dar și în trecut. Pentru mulți, Europa este o „noțiune-simbol”. Există însă, la nivelul percepției publice, mai multe “Europe”, “străine unele de altele…. chiar contradictorii”. Un absolvent...

Învățământul 2.0: Inteligența artificială și revoluția educației

16 septembrie 2023 • Mariana Deleanu • Școala Gimnazială Iustin Pîrvu, Poiana Teiului (Neamţ) • România În era tehnologiei, conceptul de inteligență artificială (IA) a devenit tot mai relevant în diverse domenii, inclusiv în educație. ” IA reprezintă capacitatea sistemelor computerizate de a învăța din experiență, de a se adapta la situații noi și de a rezolva probleme...

Rolul școlii în educație. Fenomenul abandonului școlar – cauze și soluții

1 septembrie 2023 • Nela-Ionela Balica • Liceul Particular Nr. 1, Bistrița (Neamţ) • România În societatea contemporană, când necesitatea unei reforme în învățământ devine din ce în ce mai acută, suntem cu toții preocupați de perfecționarea în domeniul digitalizării, lucru firesc în condițiile în care perioada pandemică a venit cu câteva lecții crunte în această...

Dezvoltarea competenței de sensibilizare și exprimare culturală prin proiectul eTwinning „My cultural songs”

27 august 2023 • Daniela-Maria Musteață • Liceul Teoretic, Filipeștii de Pădure (Prahova) • România De câțiva ani, desfășor cu elevii mai multe proiecte pe platforma colaborativă eTwinning. Un proiect drag sufletului meu a fost „My cultural songs”, fondat de cadre didactice din Turcia și Croația, care a avut ca parteneri profesori din Ungaria, Serbia, Macedonia, Franța,...

Violența psihologică – formă a violenței domestice în cadrul familiei

18 august 2023 • Dorina Ștefan • Grădinița cu Program Normal Abracadabra, Constanța (Constanţa) • România Prin abordarea temei violenței psihologice, contribuim la crearea unei societăți mai conștiente, în care violența psihologică în cadrul familiei să fie recunoscută, condamnată și eliminată. Este important să înțelegem că violența psihologică nu este acceptabilă...

Dezvoltarea gândirii critice la elevii de liceu prin abordarea operei lui Virgil Tănase „Moartea care vine, pleacă și iar vine”

8 august 2023 • Roxana Gianina Dumitrașcu • Școala Gimnazială, Dudești (Brăila) • România Creativitatea este un atribut specific gândirii umane, desemnând o modalitate unică prin intermediul căreia un individ reușește să înțeleagă și să rezolve – ȋn maniera proprie – o situație anume, conducând, totodată, către dezvoltarea unui ansamblu de abilități ce asigură...

Despre a preda, a forma competențe la limba și literatura română

4 august 2023 • Roxana Gianina Dumitrașcu • Școala Gimnazială, Dudești (Brăila) • România Având ca punct de plecare definiţia termenului „a preda”, existentă în DEX, conform căreia această acţiune înseamnă „a transmite cuiva în mod sistematic cunoştinţele unei discipline (în cadrul unei instituţii de învăţământ, al unor cursuri speciale), a expune o lecţie”,...

Cultivarea plăcerii de a citi în rândul elevilor din ciclul primar

1 august 2023 • Bianca Ștefana Cincu • Școala Gimnazială Ion I. Graure, Bălteni (Olt) • România În prezent, dezvoltarea abilității de a citi și a aprecia lectură este o componentă esențială a educației în ciclul primar. Odată cu creșterea dependenței de tehnologie și media digitală, poate fi o provocare să se încurajeze dedicarea timpului pentru cititul tradițional....

Lumea de azi

28 iulie 2023 • Cătălina-Gabriela Paraschiv • Școala Gimnazială, Crizbav (Braşov) • România Oamenii trebuie să gestioneze o serie de aspecte ale vieții în lumea complicată și dinamică de astăzi, inclusiv relațiile interpersonale, imaginea de sine, învățarea, stresul și multe altele. Atât la locul de muncă, cât și acasă, conflictul și alinierea sunt frecvente, iar...

Realități ale învățământului rural

26 iulie 2023 • Margareta Diana Pătrașcu • Școala Gimnazială Ion Vîlceanu, Drăgotești (Gorj) • România Școala de astăzi nu mai reprezintă o instituție închisă, ci este un sistem deschis către exterior, un subsistem al sistemului social modern, în care totul comunică cu totul. Dezvoltarea individului și a societății se află sub incidența educației. Mi-am propus să...

Să navigăm în siguranță pe Internet

13 iulie 2023 • Victor Călin • Colegiul Național Pedagogic Andrei Șaguna, Sibiu (Sibiu) • România Siguranța pe internet se referă la protecția și securitatea utilizatorilor în timp ce navighează, comunică și utilizează resurse online. Este importantă în contextul actual în care tot mai multe activități, inclusiv educația, comunicarea, cumpărăturile și divertismentul,...

Drept de autor © 2009-2024 Revista Luceafărul. Toate drepturile rezervate.
Revista Luceafărul foloseşte cu mândrie platforma de publicare Wordpress.
Server virtual Romania

Revista LUCEAFĂRUL

Sponsorii ediției

LUCEAFĂRUL de seară

Legături

Articole scrise de edict.ro