Revista Luceafărul
  • Caută pe sit


Colecţia revistei

Anul 1

Anul 2

Anul 3

Anul 4

Anul 5

Anul 6

    Fondat 2009 • ISSN 2065 - 4200 Anul 14 → 2022

    Dezvoltare personală: Biblioteca vie

    Dezvoltare personală: Biblioteca vie

    Într-o societate în care valorile morale pierd teren în mod simțitor cred că disciplina Dezvoltare personală este una dintre cele mai importante discipline în acest moment la ciclul primar. Ea este dedicată activităților de învățare care au ca scop dezvoltarea capacității elevului de a se autocunoaşte şi de a-şi exprima într-o manieră pozitivă interesele, aptitudinile, trăirile personale, abilitățile de relaționare şi comunicare, reflecțiile cu privire la învățare.

    Rolul  nostru, al cadrelor didactice, este de a organiza şi oferi oportunități de joc şi învăţare care să-i permită elevului să-şi descopere şi să experimenteze propriile abilităţi şi atitudini, de a particulariza şi facilita transferul acestora în viaţa reală. Finalitatea   activităților de la acestă disciplină este aceea de a dezvolta inteligența emoțională a elevilor, de a-i familiariza cu emoțiile, de a-i învăța să și le gestioneze, de a dobândi încredere în sine și de ale oferi o stare de bine care să le crească motivația învățării.

    În acest context, vă prezint un model de activitate realizată la clasă, activitate care a plăcut mult elevilor și s-a bucurat de interesul și implicarea nemijlocită a acestora.

    Aria curriculară: Consiliere și orientare
    Disciplina: Dezvoltare personală
    Clasa a II-a
    Tema: Biblioteca vie
    Nr participanți: 25- 35
    Tipul activității: metodă  non-formală folosită pentru promovarea diversităţii şi demnităţii  şi încurajarea dialogului între oameni
    COMPETENŢE SPECIFICE:
    DP:
    2.1. – Exprimarea emoțiilor de bază în situații variate;
    2.2. – Utilizarea unor elemente de ascultare activă;
    2.3. – Explorarea abilităților de relaționare cu ceilalți;
    3.2.- Prezentarea condiţiilor (instrumente, persoane, contexte) care fac învăţarea uşoară sau dificilă
    CLR:
    2.3. – Participarea cu interes la dialoguri, în diferite contexte de comunicare;
    2.4. – Exprimarea expresivă a ideilor în contexte familiare manifestând interes și încredere        în  sine;
    AVAP:
    2.2. – Exprimarea ideilor şi trăirilor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii şi formei.

    Obiective:
    O1-să știe mai multe lucruri despre oamenii din jurul lor
    O2- să recunoască şi să-și  înţeleagă propriile sentimente, emoţii, păreri, motivaţii, precum şi efectele acestora asupra celorlalţi
    O3- să  comunice şi  să relaţioneze cu ceilalţi, să încurajeze atitudinile deschise, non-discriminatorii şi dialogul intercultural prin faptul că valorifică diferenţele şi particularităţile oamenilor
    O4- să  fie mai empatici cu colegii lor şi cu alte persoane invitate

    Descrierea activității

    Proiectul se poate desfășura pe parcursul mai multor ore ( 3-4 săptămâni  la ora de dezvoltare personală) fiind subdivizat pe mai multe activități. Pentru început, elevii vor urmări un filmuleț de prezentare a metodei. Acesta poate fi accesat la adresa youtube.com/watch?v=d3fCZ8wSrhA

     



    Abonare la articole via email

    Introduceți adresa de email pentru a primi notificări prin email când vor fi publicate articole noi.

    Alătură-te celorlalți 2.661 de abonați.

    Drept de autor © 2009-2022 Revista Luceafărul. Toate drepturile rezervate.
    Revista Luceafărul foloseşte cu mândrie platforma de publicare Wordpress.
    Server virtual Romania

    Statistici T5