Revista Luceafărul
  • Caută pe sit


Colecţia revistei

Anul 1

Anul 2

Anul 3

Anul 4

Anul 5

Anul 6

Fondat 2009 • ISSN 2065 - 4200 Anul 10 → 2018
Revista Luceafărul
Revista „LUCEAFĂRUL” este o publicaţie de cultură, educaţie şi atitudini destinată sufletului neamului românesc. Considerăm că omagierea marelui român Mihai Eminescu, fondator al spaţiului cultural românesc modern, este o provocare şi o datorie de onoare a fiecăruia dintre noi, căreia îi putem da curs în nenumărate feluri. Cu credinţă în misiunea noastră, încercăm să contribuim prin această revistă la crearea unor repere culturale autentice şi stabile.

REVISTA „LUCEAFĂRUL” INVITATĂ LA ATELIERUL DE LUCRU AL REVISTELOR „GEOPOLIS” ( LICEUL SĂVENI ) ŞI „TIMPUL CUVINTELOR” ( ŞCOALA HĂNEŞTI)

REVISTA  „LUCEAFĂRUL”  INVITATĂ  LA    ATELIERUL  DE  LUCRU  AL  REVISTELOR  „GEOPOLIS” ( LICEUL  SĂVENI ) ŞI  „TIMPUL CUVINTELOR” ( ŞCOALA  HĂNEŞTI)

            În cadrul săptămânii „Să ştii mai multe, să fii mai bun!”, revistele şcolare „Geopolis” a Liceului Teoretic  „Doctor Mihai Ciucă” din Săveni şi „Timpul cuvintelor” a Şcolii Gimnaziale „Teofil Vâlcu” din Hăneşti s-au întâlnit pe 2 aprilie 2013  în cadrul unui atelier de lucru  organizat în Cabinetul de Geografie al Liceului. Ambele reviste apărând sub egida Editurii „Agata”, la atelier au fost invitaţi   profesorul Georgică Manole, redactorul – şef al revistei „Luceafărul”, alături de scriitorul Traian Calancea.

           Revistele,Manole [1024x768] În prima parte  a avut loc o dezbatere  axată pe exemple concrete privind impactul celor trei reviste în rândul elevilor celor două instituţii de învăţământ. S-a concluzionat că rolul lor în formarea intelectuală a elevilor cât şi importanţa actului de realizare a unei reviste ca activitate extraşcolară menită să contribuie la dezvoltarea personală a elevilor, sunt covârşitoare.

Profesorul Dumitru Pancu, coordonatorul revistei „Geopolis” a prezentat câteva obiective pe care şi le-a propus revista: „Dezvoltarea abilităţilor de exprimare în scris a opiniilor, formarea şi exprimarea ideilor şi a convingerilor formate prin reflectarea percepţiilor asupra realităţii înconjurătoare,  antrenarea elevilor în activităţi menite să le dezvolte interesul pentru explorarea, cunoaşterea şi înţelegerea societăţii în care trăiesc, stimularea creativităţii, dezvoltarea interesului pentru cercetare şi oglindă a performanţei elevilor…”.

            Profesorul Lucian Manole, coordonatorul revistei „Timpul cuvintelor”,  vorbind despre calitatea de revistă caleidoscop prezintă câteva avantaje care o recomandă din punct de vedere pedagogic: „Acoperă o arie mai mare de preocupări, pune în evidenţă multiple interese şi talente, antrenează un număr mai mare de colaboratori din domenii diferite, asigură mai bine interdisciplinaritatea…”.

            Reviste,Saveni,Hanesti [1024x768]Membrii redacţiilor celor două reviste şcolare, în discuţiile lor, au atins  probleme care  au vizat  aspectul estetic al unei reviste şcolare dar şi cel deontologic: rolul rubricaţiei, calitatea textelor,  caracterul interdisciplinar, autenticitatea intereselor, tonul, înlăturarea caracterului festivist etc.

Scriitorul Traian Calancea a ţinut să precizeze că „ o revistă şcolară reprezintă cea mai complexă formă de activitate cultural-ştiinţifică ce se desfăşoară într-o şcoală. O revistă  oglindeşte universul vârstei celor care o fac. Acolo e prezentă viaţa şcolii, într-o revistă şcolară este evidenţiat prezentul în care elevii cresc şi se formează, prezent care  fiind  imortalizat  va deveni amintire şi istorie pentru viitor…”.

Profesorul  Georgică Manole, redactorul – şef al revistei „Luceafărul”,  intervine şi arată printre altele că: „… o revistă şcolară, şi revistele prezentate aici o fac perfect, trebuie să surprindă pulsul vieţii şcolare, să cultive interesele elevilor şi ale şcolii, să dezvolte aptitudinile, dar, mai ales, să încurajeze talentele. La obiectivele spuse trebuie adăugat unul important: multiplicarea în şcoală a ocaziilor de a stimula transferul cunoştinţelor la situaţii noi alături de exersarea creativităţii ştiinţifice a elevilor la cote înalte…”.

            A fost  vizitat colţul expoziţional şi s-au răsfoit revistele, s-au făcut aprecieri, observaţii, s-au creat legături. Activitatea a continuat cu o activitate practică  axată pe realizarea unor pagini  cu caracter informativ.



Abonare la articole via email

Introduceți adresa de email pentru a primi notificări prin email când vor fi publicate articole noi.

Alătură-te celor 25 de abonați

Lasă un comentariu

Drept de autor © 2009-2018 Revista Luceafărul. Toate drepturile rezervate.
Revista Luceafărul foloseşte cu mândrie platforma de publicare Wordpress.
Server virtual Romania

Statistici T5