Revista Luceafărul
  • Caută pe sit


Colecţia revistei

Anul 1

Anul 2

Anul 3

Anul 4

Anul 5

Anul 6

    Fondat 2009 • ISSN 2065 - 4200 Anul 14 → 2022

    Educație şi pandemie

    Revista Luceafărul: Anul XIII, Nr. 6 (150), Iunie 2021
    Editor: Agata, Botoșani, str. 1 Decembrie nr. 25
    ISSN: 2065 – 4200 (ediţia online)
    ISSN: 2067 – 2144 (formatul tipărit)
    Director: Ion ISTRATE


    Libertate şi destin

    Primit pentru publicare: 6 Iun 2021
    Autor: Tudor PETCU – Profesor de filosofie, Liceul Teoretic Little London
    Publicat: 7 Iun. 2021
    © Tudor Petcu, © Revista Luceafărul
    Editor: Ion ISTRATE


     

    Educație şi pandemie

    Întregul context ce s-a conturat în ultima perioadă, adică nemiloasa dictatură a pandemiei generată de Coronavirus 19 a contribuit la schimbarea şi restructurarea societății, inclusiv la regândirea unei noi structuri a mentalității colective.
    Este clar că ceea ce afirma scriitorul israelian Noah Yuval Harari, cum că s-a intrat într-o nouă dimensiune a existenței umane o dată cu această pandemie, se adevereşte din ce în ce mai mult. Schimbarea este inevitabilă, însă problema principală este aceea a deschiderii omului contemporan față de noul ce vine în întâmpinarea sa.
    Deşi, în manifestările noastre conştiente, pretindem că suntem ahtiați de standardele modernității, totuşi, de multe ori, arătăm o anumită violență originară față de ceea ce ni se înfățişează ca fiind nou, mai ales dacă acest nou în sine antagonizează în vreun fel obişnuințele noastre existențiale.
    Toată schimbarea la care am făcut referire până acum a avut menirea de a impacta, pozitiv sau negativ, inclusiv sistemul educațional. Nu întâmplător, fiecare dintre noi ne putem întreba cum a decurs actul predării în era pandemiei, implicit în era online?
    Eu personal, ca profesor de filosofie în cadrul Liceului Teoretic Little London, am beneficiat de o experiență unică ce mi-a remodelat inclusiv structura dialogală, precum şi modul meu de raportare la celălalt. Pedagogia online m-a determinat să îmi dezvolt din ce în ce mult dinamismul pedagogic, înțelegând că nu încărcătura informațională va fi aspectul determinant în consolidarea personalității intelectuale a elevului, ci capacitatea mea de a-l invita la un dialog viu şi netrucat al ideilor, astfel încât elevul să aibă posibilitatea de a se redescoperi pe sine însuşi.
    Sigur, prin natura disciplinei pe care o predau, acestea sunt principii la care țin în mod a priori, însă integrarea mea temporară în realitatea pedagogică virtuală m-a ajutat să mi le asum şi mai puternic, încercând să transmit o anumită axiologie emoțională pe baza canalelor de comunicare pedagogică.
    În orice caz, îndrăznesc să afirm că actul predării online mi-a revelat autenticitatea renaşterii de care cu toții putem beneficia, dacă şi noi la rândul nostru îndrăznim să deschidem porțile larg către schimbare. Inclusiv educația se află în punctul întâlnirii cu alte paradigme pe care acum nimeni nu le poate intui cu claritate. Dar cert este că noi toți, profesori şi elevi deopotrivă, trebuie să mergem împreună şi în spiritul comuniunii pedagogice să contribuim la clădirea unei societăți viitoare în care Binele şi Rațiunea vor domni în mod absolut.
    Nu în ultimul rând, aş dori să mulțumesc sincer echipei de conducere a Liceului Teoretic Little London pentru toată susținerea oferită în toată această perioadă iar faptul de a preda în cadrul unei asemenea şcoli este un act care mă onorează şi responsabilizează.

    Tudor Petcu,
    Profesor de filosofie,
    Liceul Teoretic Little London


    Abonare la articole via email

    Introduceți adresa de email pentru a primi notificări prin email când vor fi publicate articole noi.

    Alătură-te celorlalți 2.661 de abonați.

    Drept de autor © 2009-2022 Revista Luceafărul. Toate drepturile rezervate.
    Revista Luceafărul foloseşte cu mândrie platforma de publicare Wordpress.
    Server virtual Romania

    Statistici T5