Revista Luceafărul

Fondat 2009 • ISSN 2065 - 4200 Anul 16 → 2024

Revista LUCEAFĂRUL

ISSN: 2065 – 4200 (ediţia online)
ISSN: ISSN 2067 - 2144 (formatul tipărit)
Formatul tipărit apare, la Botoşani, în fiecare lună. Citeşte mai mult...

Articole scrise de edict.ro

Daniel Cristea-Enache și perspectiva sa asupra literaturii de azi

22 aprilie 2023 • Roxana Gianina Dumitrașcu • Școala Gimnazială, Dudești (Brăila) • România Întrebat de scriitorul Alexandru Petria ce este literatura, într-un interviu apărut în revista Argeș, nr 12/2012, criticul literar Daniel Cristea-Enache răspunde că „este o artă” care l-a însoțit de când avea aproximativ trei ani, mai întâi prin paginile de literatură care...

Proiectul eTwinning „Learn differently, through projects!”

18 aprilie 2023 • Mariana Rodica Borzei • Liceul Tehnologic Energetic Dragomir Hurmuzescu, Deva (Hunedoara) • România A învăța înseamnă a descoperi, a trăi cu ceilalți, a învăța cu mintea și cu inima, a învăța prin joacă și folosind aplicații online cât mai diverse, a învăța prin cântec și prin artă. Învățarea prin proiecte este un mod de a-ți surprinde elevii...

L’écriture créative en classe de FLE (Étude)

11 aprilie 2023 • Gabriela Jingan • Colegiul Economic, Buzău (Buzău) • România On connaît déjà le Cadre européen commun de référence qui offre une base commune pour l’élaboration de programmes de langues vivantes, de référentiels, d’examens, de manuels etc. en Europe. On sait aussi que la perspective privilégiée ici est de type actionnel. Elle considère avant tout l’usager...

Tulburări de vorbire. Prevenirea și înlăturarea greșelilor de exprimare

3 aprilie 2023 • Bertha Luisza Năstase • Grădinița Căsuța Copilăriei, Buftea (Ilfov) • România În dezvoltarea normală a vorbirii preșcolarilor și școlarilor mici, pot să apară unele tulburări de vorbire, cunoscute și sub denumirea de handicapuri de limbaj. Acestea pot apărea pe un fond intelectual normal, dar și la deficienții mental sau senzorial. Tulburările se datorează...

Formarea competențelor de bază de citit-scris și calcul aritmetic, la clasa a II-a

1 aprilie 2023 • Ștefania Dumitru • Școala Gimnazială Nr. 1, Limanu (Constanţa) • România În clasele I şi a II- a elevii învață să citească, iar în clasele a III-a și a IV-a citesc pentru a învăța, citirea devenind un instrument de învățare şi o tehnică a muncii cu cartea. Întreaga evoluție a elevilor, atât în școală cât și în viață, depinde de măsura în...

Limbajul argotic în viața școlarilor

23 martie 2023 • Simona Miron • Școala Gimnazială, Vaduri – Alexandru Cel Bun (Neamţ) • România Limba progresează printr-un proces de unificare teritorială, după cum afirmă pe bună dreptate Mioriţa Baciu Got şi nu numai, prin pierderea unor particularităţi dialectale din lexic şi din fonologie, sub influenţa limbii literare. Paralel, se asistă la o diversitate stilistică...

Literatura veche și literatura modernă. Utilizarea materialelor vizuale în predare

Sursa: edict.ro 13 martie 2023 • Luiza Maria Cojocaru • Școala Gimnazială Nr. 153 (Bucureşti) • România Literatura este o formă de artă care a evoluat de-a lungul timpului, de la primele scrieri ale oamenilor până la operele moderne. Există două categorii principale de literatură: literatura veche și literatura modernă. Literatura veche, de obicei definită ca literatura anterioară...

Rolul jocului de rol în lecțiile de literatură

10 martie 2023 • Luiza Maria Cojocaru • Școala Gimnazială Nr. 153 (Bucureşti) • România Jocurile de rol pot fi o modalitate inovatoare și eficientă de a învăța literatura. În timp ce metoda tradițională de predare implică de obicei citirea și analizarea operei literare, jocurile de rol permit elevilor să intre în pielea personajelor și să experimenteze în mod activ și...

Abordarea textului literar din perspectivă interdisciplinară

7 martie 2023 • Elena-Alina Drăghici • Școala Gimnazială, Scorțeni (Prahova) • România Actualmente, tendinţa sistemului de învăţământ, orientat spre formarea şi dezvoltarea competenţelor-cheie, este de a valorifica un nou model de predare-învăţare-evaluare a disciplinelor şcolare, în care sunt consolidate cunoştinţe din diverse discipline, în vederea educării unei persoane...

Artificial Intelligence as a Teaching Aid

sursa: https://edict.ro/artificial-intelligence-as-a-teaching-aid/ 28 februarie 2023 • Aurelia Cucu • Colegiul de Industrie Alimentară Elena Doamna, Galați (Galaţi) • România Artificial Intelligence (AI) has made significant strides in recent years and is now being used in a variety of industries, including education. AI has the potential to revolutionize the way we teach and learn,...

De ce să le citim copiilor?

sursa: https://edict.ro/de-ce-sa-le-citim-copiilor/ 2 martie 2023 • Roxana-Mihaela Tudose • Școala Gimnazială Ion Creangă, Iași (Iaşi) • România Insuflarea timpurie a dragostei pentru lectura îi oferă copilului un avans în extinderea vocabularului și în construirea încrederii în sine. Îi ajută pe copii să învețe să dea sens nu numai lumii din jurul lor, ci și oamenilor,...

Lectura – medicament minunat pentru dezvoltarea armonioasă a copilului

25 februarie 2023 • Carmen Luminița Iftinoiu • Liceul Tehnologic Alexandru Vlahuță, Podu-Turcului (Bacău) • România Oare avea dreptate Mircea Eliade când spunea „Lectura este pentru omul modern, un viciu sau o osândă? Citim ca să trecem examenele, ca să ne informăm sau citim din profesiune”. Din păcate, există un mare adevăr în cuvintele sale, în vremurile astea moderne,...

O călătorie prin lumea cărților la clasa pregătitoare, cu Citim împreună România: O carte, un glas, multe urechi! – ZICI 2023

21 februarie 2023 • Mariana Mihaela Lazăr • Școala Gimnazială Nr. 6 Iacob Mureșianu, Brașov (Braşov) • România Miercuri, 1 februarie 2023 și Albinuțele Ambițioase din Clasa Pregătitoare A, de la Școala Gimnazială Nr. 6 „Iacob Mureșianu” Brașov, profesor învățământ primar, Lazăr Mariana Mihaela, au marcat și au sărbătorit evenimentul „Ziua Internațională a...

Educația pentru mediu, o pledoarie pentru un mod de a fi

17 februarie 2023 • Bianca Roxana Lipciuc • Școala Gimnazială Nr. 6 Grigore Antipa, Botoșani (Botoşani) • România Educaţia despre mediu – caгe asiguгă înţelegeгea modului de funcţionaгe a sistemeloг natuгale, a impactului activităţiloг umane asupгa sistemeloг natuгale – dezvoltă capacităţile investigative şi gândiгea cгitică. Stă la baza foгmăгii unui...

Studiu privind perioada pandemiei în grădinițele de copii

13 februarie 2023 • Angelica Oana Mocanu • Grădinița cu Program Normal Sfinții Arhangheli Mihail și Gavriil, Ploiești (Prahova) • România Acest studiu expune concret aspectele urmărite privind perioada pandemiei precum și o analiză tehnică a acestora din experiența mea ca și profesor dar și ca masterand al programului de studiu Management Educațional și Integrare Europeană....

Conducerea clasei: comunicare, relaționare și organizare

9 februarie 2023 • Ștefania Drăniceanu • Școala Gimnazială Ion C. Constantinescu, Cueni (Vâlcea) • România În urmă cu aproximativ treizeci de ani era clar că munca profesorului trebuia inserată într-o perspectivă a complexității ecologice, în care contextele educaționale trebuiau analizate în termeni sistemici și relaționali, în care copiii nu mai puteau fi considerați...

Creativitatea și specificul potențialului creativ la vârsta copilăriei

7 februarie 2023 • Bianca Ramona Bratan • Liceul Tehnologic Ion Creangă, Curtici (Arad) • România Scopul fundamental al educaţiei este pregătirea copilului pentru viaţă, pentru toate cerinţele concrete, existente, reale şi viitoare legate de activitatea profesională, de viaţa socială şi culturală. Şcoala formează un om complex, capabil să-şi armonizeze aspiraţiile personale...

Povești prin geometrie

2 februarie 2023 • Petrache Melian • Școala Gimnazială Ion Rotaru, Valea lui Ion (Bacău) • România De-a lungul timpului, elevii mei au realizat, sub îndrumarea mea, diverse povestiri cu subiect dat în care personajele sunt elemente din geometrie: unghiuri, patrulatere, linii importante în triunghi. O să vă prezint în rândurile de mai jos una dintre ele. Cearta dintre un pătrat...

Cu și despre Inteligența artificială

30 ianuarie 2023 • Carmen Rădulescu • Colegiul Economic Ion Ghica, Târgoviște (Dâmboviţa) • România La sfârșitul lunii noiembrie, apărea în peisajul tehnologiei un chatbot care pare să revoluționeze modul în care dispunem de limbaj și colaborăm cu inteligența artificială pentru a ne îmbunătăți competențele, fie că e vorba de creație artistică, de texte literare sau...

De ce ar trebui să mai citească elevii noștri?

29 ianuarie 2023 • Valentina Petre • Școala Gimnazială, Glodeanu Sărat (Buzău) • România Întâlnesc tot mai des în rândul elevilor mei întrebări precum de ce ar trebui să mai citească, de ce este necesar să petreacă timp răsfoind cărți, ce au de câștigat dacă vor citi. Gândind la toate aceste întrebări, mi-am dat seama de un lucru: elevii nu caută un pretext să nu...

Ateliere de lectură

24 ianuarie 2023 • Ana Haraga • Școala Gimnazială, Dorobanț (Iaşi) • România Elevii Școlii Gimnaziale „Aron-Vodă” din Dorobanț au fost inițiatorii Proiectului Educaţional Transfrontalier ,,Folclorul copiilor, între Dunăre și Nistru”, desfășurat în perioada nov.2021-februarie 2022. Proiectul a avut ca scop realizarea dialogului intercultural, prin activități comune...

Examenele de titularizare și definitivat la educație fizică – întrebări și răspunsuri

14 ianuarie 2023 • Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • România Două examene importante pentru cariera unui profesor de educație fizică, examenul de titularizare, care permite accesul în sistemul de învățământ și examenul de definitivare în învățământ, pot fi pentru unii proaspăt absolvenți și profesori debutanți examene dificile. Mulți dintre...

Patriotismul în literatura diasporei românești

9 ianuarie 2023 • Larisa Ileana Casangiu • Universitatea Ovidius din Constanța (Constanţa) • România __ Pentru „patrioții” care, în primii ani de după 1989, considerau că „salamul cu soia” era o realitate strict autohtonă și unul dintre cele mai rele lucruri trăite în comunism, și care considerau că și-au dovedit patriotismul ingerând acest produs, sintagma ce constituie...

Importanța literaturii pentru copii în dezvoltarea inteligenței emoționale a elevilor

3 ianuarie 2023 • Lucia Mirică • Școala Gimnazială Nr. 11, Buzău (Buzău) • România Literatura pentru copii presupune acele creații care, prin mesaj, grad de accesibilitate şi nivel al realizării artistice, pot intra într-o relație afectivă cu cititorul (Casangiu, 2007). Literatura pentru copii este o formă de cunoaștere (Costea, 1997) şi succesul este garantat dacă învățătorul...

Superficialitatea psihodiagnozei/ evaluării psihologice în cazul copiilor prejudiciază actul educațional. Între comercial și lipsa rigorii științifice

29 decembrie 2022 • Corneliu Dragomir • Școala Gimnazială, Dumbrăvița (Timiş) • România Sub presiunea impulsului de a face bani, fel și fel de psihoterapeuti sau persoane cu competențe în… abordează părinții copiilor cu dificultăți de integrare educațională pentru a-i jupui de bani și emit Rapoarte de evaluare psihologică vără validitate științifică. Părinții, de...

Rolul imaginii în formarea competenței de comunicare lingvistică

23 decembrie 2022 • Anca Dumea • Școala Gimnazială Ștefan Luchian, Moinești (Bacău) • România Preluare integrală de pe edict.ro ____ Funcția informativ-demonstrativă a imaginii constă în faptul că aceasta se constituie în suport de transmitere a informațiilor, de dezvăluire a esenței fenomenelor, proceselor de exemplificare și concretizare. Imaginea contribuie astfel la...

Proiect eTwinning: My Hometown, My Country – Culture and Traditions

13 decembrie 2022 • Oana Roșca • Grădinița cu Program Prelungit Curcubeul Copilăriei, Craiova (Dolj) • România The project ”My Hometown, My Country – Culture and Traditions”, initiated by our kindergarten, is a fun and motivational way for pupils to explore cultural aspects of their region and to share their reflections with new friends in other classrooms across Europe and neighbouring...

Resurse digitale utile în activitățile dedicate Crăciunului

9 decembrie 2022 • Diana-Mihaela Recea • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România __ Perioada de predare online a venit cu multe provocări, cadrele didactice au fost nevoite să se adapteze noilor cerințe pentru a continua să satisfacă nevoile elevilor. Predarea, în această, perioadă a presupus mult mai mult decât folosirea unui dispozitiv conectat la internet în locul unei...

Jocul în ora de limba română

5 decembrie 2022 • Mihaela Melinte • Liceul de Transporturi Auto Traian Vuia, Galați (Galaţi) • România ____ Înainte de a fi un personaj cu funcție socială precisă, copilul are disponibilitate pentru joc, existența sa este esențialmente jocul și joaca. Astfel, vor fi propuse câteva jocuri ce pot fi integrate în orele de limba română și nu numai. Anagrama Cereți copiilor să...

Cum s-ar putea ajunge la un învățământ de calitate?

29 noiembrie 2022 • Livia Armanu • Școala Gimnazială Nr. 2, Piatra Neamț (Neamţ) • România În primul rând, ar trebui să nu ne cramponăm de vechile opinii, să avem curajul de a recunoaște cu sinceritate unde se greșește sau nu se vrea înnoirea învățământului românesc. Ceea ce veți citi în continuare descrie ceea ce mi-ar plăcea să realizez eu, o profesoară cu multă...

Decodarea prin lectură: aproximare, observare și comparare

13 noiembrie 2022 • Claudia-Mihaela Vlaicu-Nicula • Colegiul Tehnic Costin D. Nenițescu, Pitești (Argeş) • România __ În mod normal, decodarea prin lectură se sprijină pe elementele configurative – temele, motivele, topoi ce direcţionează atenţia asupra structurii textuale şi garantează integrarea sensurilor multiple pe care le propune opera literară – de aceea, totdeauna...

Abordarea creativă a unor teme la limba și literatura română

8 noiembrie 2022 • Mariana Alina Safta • Școala Gimnazială Tudor Vladimirescu, Târgoviște (Dâmboviţa) • România __republicare Textele literare și nonliterare trebuie abordate prin metode și cu mijloace didactice variate, ca să îl determine pe elev să dorească să citească, dar și să valorifice mesajul conținutului redat. În cadrul lecțiilor, este foarte important să se...

Dialogurile artelor la Bacovia. Exemplificare

27 octombrie 2022 • Mihaela Melinte • Liceul de Transporturi Auto Traian Vuia, Galați (Galaţi) • România Servindu-se de arta literară, de codurile artei muzicale în studiul unor evenimente, fenomene, realități, ca alte forme de exprimare a unui adevăr, profesorul are posibilitatea de a dezvălui, la nivelul sensibilității elevului și alte aspecte ale factorilor de ordin emoțional...

Comunicarea, adevărat catalizator!

19 octombrie 2022 • Roxana Dobre • Școala Gimnazială Nr. 1, Bengești (Gorj) • România ___sursa: edict.ro Relația dezvoltată între profesor și familia (părinții) copilului este foarte importantă și, în acest context, modul în care se poziționează cadrul didactic în raport cu părinții copilului definește perspectivele colaborării între școală și familie. Societatea...

Pe urmele lui Ștefan cel Mare – concept de programă pentru disciplină opțională

11 octombrie 2022 • Ana-Maria Rotaru • Școala Gimnazială Alexandru cel Bun, Iași (Iaşi) • România ___ Ideea acestui opțional a luat naștere în urma confruntării la clasă cu unele neajunsuri datorate timpului insuficient alocat studierii disciplinei Istoriei românilor la clasa a IV-a. Din dorința de a veni în sprijinul elevilor și de a atenua trecerea bruscă la studierea unor...

Tehnici scrise adecvate relațiilor publice din instituțiile de învățământ

6 octombrie 2022 • Mihaela Melinte • Liceul de Transporturi Auto Traian Vuia, Galați (Galaţi) • România ___ Instituțiile de învățământ recurg adesea la diferite tehnici scrise pentru a-şi propaga către comunitate informaţiile. Prezentăm în acest material câteva dintre aceste instrumente şi tehnici pe care purtătorul de cuvânt al unei școli le are la îndemână: comunicatul...

CDȘ „Copilăria în perioada comunistă”. O abordare inovativă a istoriei recente

4 octombrie 2022 • Camelia Costantea • Școala Gimnazială, Viișoara (Cluj) • România ___ Regimul comunist a reprezentat una dintre cele mai întunecate pagini din istoria națională. Acest regim totalitar, care s-a autoproclamat ca fiind noua civilizație, superioară regimurilor democratice din vestul Europei și Statele Unite ale Americii, a forțat populația să trăiască într-un...

Resurse online și elearning

28 septembrie 2022 • Mihaela-Liana Alexandru • Școala Gimnazială, Drăgănești Vlașca (Teleorman) • România ____ În zilele noastre volumul de informație foarte mare, provocările externe (pandemie, război) sunt numeroase, și de aceea platformele e-learning sunt folosite în sistemul de învățământ, deoarece permit o utilizare mai eficientă a resurselor de timp, materiale și...

Reziliența la școală – avantaje, limite și provocări

13 septembrie 2022 • Adriana Dumitru • Liceul Pedagogic Matei Basarab, Slobozia (Ialomiţa) • România Revendicat din științele exacte, termenul de „reziliență” a fost transplantat şi în alte sfere de interes, devenind sinonim cu abilitatea cuiva de a reveni la normalitate după ce a suferit un şoc (emoţional, economic, medical etc.). În domeniul...

Predarea diferențiată – o realitate a învățământului actual

5 septembrie 2022 • Carmen Luminița Iftinoiu • Liceul Tehnologic Alexandru Vlahuță, Podu-Turcului (Bacău) • România „O bună educație cere ca educatorul să inspire elevului, stimă și respect și nu se poate ajunge la aceasta prin nimicirea individualității elevilor și prin asuprirea stimei de sine.” (Samuel Smiles) Conceptul de predare diferențiată este folosit din ce...

Lasă elevul să întrebe!

29 august 2022 • Mihaela Sandu • Școala Gimnazială Otilia Cazimir, Iași (Iaşi) • România În contextul în care elevii de astăzi au acces nelimitat la informație, și întrebările lor sunt la fel de numeroase. Astfel, rolul profesorului devine mai important ca oricând în gestionarea găsirii răspunsurilor pentru acestea. De ce să întrebe? (…) Lectură completă la : https://edict.ro/lasa-elevul-sa-intrebe/

Să scoatem religia din școală!?

30 august 2022 • Maria Minerva Frățilă • Școala Gimnazială, Ocna Sibiului (Sibiu) • România Să ni se fi încețoșat ochii sufletului într-atât încât să nu mai discernem între bine şi rău? A considera că nu e necesară studierea religiei în școală nu poate fi decât rezultatul depărtării de la calea ce duce spre Dumnezeu. Acestea sunt semne demne de „coada veacului”...

Probleme specifice ale îmbogățirii vocabularului în limba română la elevii din școlile cu predarea în limba maghiară

27 august 2022 • Hajnal Egyed • Școala Gimnazială Fülöp Áron, Feliceni (Harghita) • România În vederea cunoaşterii limbii române, elevii din clasele I-IV de la şcolile şi secţiile cu predare în limbile naţionalităţilor conlocuitoare trebuie să-şi însuşească un sistem închegat de cunoştinţe elementare lexicale, pe care să le folosească în limbajul activ creator....

Managementul activităților de practică pedagogică – prezentarea organigramei instituției școlare

15 august 2022 • Mihaela-Ramona Florea • Școala Gimnazială Andrei Șaguna, Deva (Hunedoara) • România Gândul îmi fuge nostalgic la prima mea interacțiune cu o unitate şcolară. Eram o elevă proaspăt ieșită de pe băncile școlii, care pășea pentru prima dată într-o localitate necunoscută, unde știa că își va petrece următorul an ca și învățător. Ce nu știam în...

Fațete ale unei didactici moderne a limbii și literaturii române

24 august 2022 • Elena-Loredana Cernat • Colegiul Mihai Eminescu, Bacău (Bacău) • România Cadrul educațional aferent secolului al XXI-lea este ancorat tot mai mult în aplicarea unor modificări substanțiale la nivelul didacticii, al întregului proces instructiv, care să răspundă imperativelor de pe piața muncii, nevoilor psiho-cognitive și afective ale tinerilor contemporani....

Lectura în viața copilului

19 august 2022 • Adela Boariu • Școala Gimnazială, Botiz (Satu-Mare) • România Lectura este o activitate vitală pentru orice ființă umană, dar în mod special pentru un elev, care, prin contactul nemijlocit cu textul, se formează şi se informează. În ultimii ani, în era computerelor, pasiunea elevilor pentru lectură, mai ales din cartea tipărită, şi-a diminuat intensitatea,...

Transpunerea conținuturilor disciplinei „Logică, argumentare și comunicare” în programe școlare și manuale alternative

Sursa: edict.ro 12 august 2022 • Nicoleta Laura Budu • Liceul Agricol Sandu Aldea, Călărași (Călărași) • România Conform programei școlare pentru disciplina Logică, argumentare şi comunicare, clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, aprobată de Ministerul Educaţiei, cele trei conţinuturi din trunchiul comun al disciplinei logică, argumentare şi comunicare sunt: societate...

Evaluarea elevilor din învățământul profesional și tehnic prin teste interactive pe platforma kahoot

30 iulie 2022 • Simona Dragoș • Colegiul Tehnic Anghel Saligny, Baia Mare (Maramureş) • România Evaluarea online poate fi realizată de pe diferite dispozitive digitale de care dispune atât profesorul cât și elevul precum: calculator, laptop, iPad, tablete inteligente, device-uri portabile de comunicare (telefoane mobile smart). Probele de evaluare online de acest tip duc la o...

Să spunem povești copiilor!

26 iulie 2022 • Ecaterina Carmen Rădulescu • Școala Gimnazială B.P. Hașdeu, Câmpina (Prahova) • România Puterea poveștilor, la fiecare grupă de vârstă, este un domeniu care preocupă mediul educațional, deoarece povestea are o influență foarte mare în dezvoltarea emoțională, cognitivă, socială a viitorului adult. În dicționarul limbii române, povestea este definită...

Les projets eTwinning – vecteur de communication interculturelle

18 iulie 2022 • Gabriela-Otilia Ilie • Colegiul Național Pedagogic D.P. Perpessicius, Brăila (Brăila) • România La pédagogie par projet est un modèle d’enseignement qui crée des conditions favorables pour donner du sens aux apprentissages. Cette approche permet aux apprenants de développer des savoir-faire et des compétences en s’investissant dans la résolution d’un problème...

Drept de autor © 2009-2024 Revista Luceafărul. Toate drepturile rezervate.
Revista Luceafărul foloseşte cu mândrie platforma de publicare Wordpress.
Server virtual Romania

Revista LUCEAFĂRUL

Sponsorii ediției

LUCEAFĂRUL de seară

Legături

Articole scrise de edict.ro