Revista Luceafărul

Fondat 2009 • ISSN 2065 - 4200 Anul 16 → 2024

ISSN: 2065 – 4200 (ediţia online)
ISSN: ISSN 2067 - 2144 (formatul tipărit)
Formatul tipărit apare, la Botoşani, în fiecare lună. Citeşte mai mult...

Articole scrise de Olimpius ISTRATE

Inovare în educație cu ajutorul inteligenței artificiale

Sursa: https://iteach.ro/ Inovare în educație cu ajutorul inteligenței artificiale Emergența inteligenței artificiale generative marchează un moment important în evoluția educației, redefinind practicile pedagogice tradiționale și deschizând noi orizonturi în procesul de predare-învățare. În contextul actual, caracterizat de o digitalizare accelerată și nevoi educaționale din...

Cum publicăm articole în reviste educaționale

Cum publicăm articole în reviste educaționale PUBLICAT ÎN 29. 11. 2021 DE OLIMPIUS ISTRATE – BUCUREŞTI, UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI, FACULTATEA DE PSIHOLOGIE SI STIINTELE EDUCATIEI Republicare în revista Luceafărul: 5 Mart. 2022 Dezvoltarea profesională a unui cadru didactic este reflectată, într-o oarecare măsură, de activitatea publicistică în domeniul de specializare și...

Suspendarea cursurilor didactice. Ce variante are un profesor pentru a continua activitatea didactică?

Revista Luceafărul: Anul XII, Nr. 3 (135), Martie 2020 Editor: Agata, Botoșani, str. 1 Decembrie nr. 25 ISSN: 2065 – 4200 (ediţia online) ISSN: 2067 – 2144 (formatul tipărit) Director: Ion ISTRATE Ce variante are un profesor pentru a continua activitatea didactică? Primit pentru publicare: 10 Martie 2020 Autor: Conf. Univ. Dr. Olimpius ISTRATE, Universitatea București Publicat: 10 Martie ...

Universitatea din București, Facultatea de Istorie: prima Conferința Internațională „Otoman Archaeology in Romania”

Primit pentru publicare: 18 oct. 2017 Autor: Conf. Univ. Dr. Olimpius ISTRATE, redactor șef adj. al Rev. Luceafărul Publicat cu scopul de informare culturală: 19 oct. 2017 Prima Conferința Internațională „Otoman Archaeology in Romania” Centrul de Studii Turce al Facultății de Istorie din cadrul Universității din București organizează, în parteneriat cu Agenția de Cooperare și Colaborare...

Patru profesori români premiați în cadrul celei mai mari conferințe europene dedicate utilizării noilor tehnologii în educație

Sursa: http://www.elearning.ro/profesori-romani-premiati-la-conferinta-europeana-dedicata-utilizarii-noilor-tehnologii-in-educatie) Olimpius Istrate este lector la Universitatea din Bucureşti, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Departamentul de Formare a Profesorilor, susținând cursuri şi seminarii de Pedagogie şi Instruire Asistată de Calculator Patru cadre didactice din...

Ce se întâmplă când manualele sunt (doar) în format digital?

Ce se întâmplă când manualele sunt (doar) în format digital? Olimpius ISTRATE Sursa:www.elearning.ro/arhiva/86 Acum câțiva ani, un studiu al Băncii Mondiale a subliniat faptul că pur și simplu nu sunt suficiente manuale pentru majoritatea elevilor din Africa și ceea ce este disponibil este prea scump. Ca răspuns la această realitate, Banca Mondială a explorat diferite opțiuni pentru...

Tehnologii viitoare cu impact asupra educației

Tehnologii viitoare cu impact asupra educației Autor, Dr. Olimpius ISTRATE O serie de noi tehnologii, care acum câțiva ani păreau departe, încep să-și facă loc în laboratoarele cercetătorilor și în practica educatorilor, alimentate de entuziaști, dar și de persoane obișnuite care caută modalități mai eficiente de a-și desfășura activitățile curente profesionale sau personale....

Un nou curs online pe iTeach.ro: Colaborarea în clasa digitală

Pe platforma iTeach este disponibil un nou curs online gratuit pentru cadre didactice: Colaborarea în clasa digitală. Acest curs oferă profesorilor metode inovative pentru desfăşurarea unor activităţi de colaborare folosind instrumente online care sprijină conexiunile şi comunicarea la nivelul clasei şi dincolo de sala de clasă. Cursul Colaborarea în clasa digitală este cel de-al 8-lea...

Rezultate ale introducerii instrumentelor TIC în educaţie

Rezultate ale introducerii instrumentelor TIC în educaţie de Olimpius Istrate 31 octombrie 2011 Olimpius Istrate are peste 15 ani de pregătire de specialitate în ştiinţele educaţiei, începând cu Liceul Pedagogic, apoi studii universitare la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei, un master în Management şi Evaluare Educaţională, continuând cu un doctorat în domeniul...

SEFIN: Spre elaborarea unor principii pedagogice de proiectare pentru software educational inteligent

SEFIN: Spre elaborarea unor principii pedagogice de proiectare pentru software educational inteligent Olimpius Istrate, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei, Universitatea din Bucureşti email: olimpius.istrate@elearning.ro Pentru a construi secvenţe de software educaţional inteligent, este necesară o modalitate de reprezentare unitară a corespondenţei dintre tipurile posibile...

De la ce vârstă pot copiii să înceapă să utilizeze computerul?

De la ce vârstă pot copiii să înceapă să utilizeze computerul? Olimpius Istrate Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei, Universitatea din Bucureşti email: olimpius.istrate@elearning.ro Articole recente atrag atenţia asupra vârstei de la care copiii ar putea sa fie lăsaţi să lucreze la computer. Unii experţi susţin că elevilor ar trebui să li se interzică utilizarea...

Conferinţa internaţională eLSE 2010: tonul şi ritmul schimbării pentru domeniul elearning

Conferinţa internaţională eLSE 2010: tonul şi ritmul schimbării pentru domeniul elearning Autor, Olimpius ISTRATE Pe 15 şi 16 aprilie a avut loc conferinţa internaţională eLearning şi Software Educaţional (eLSE 2010), organizată de Universitatea Naţională de Apărare Carol I, Departamentul Advanced Distributed Learning (ADL UNAP). Aflată la ediţia a VI-a, evenimentul a reunit peste...

Ghid pentru implementarea TIC in scolile primare

Ghid pentru implementarea TIC in scolile primare Olimpius Istrate Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei, Universitatea din Bucureşti Scopul acestui ghid este de a arăta care sunt paşii necesari pentru succesul iniţiativelor de introducere a tehnologiei în şcolile primare şi de a evidenţia trăsăturile distincte ale acestor şcoli inovative. Ghidul se adresează autorităţilor,...

CÂT MAI AVEM DE RECUPERAT?

CÂT MAI AVEM DE RECUPERAT? Autor, Asist.Univ.drd. Olimpius ISTRATE Universitatea Bucureşti, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei La o analiză sumară a domeniului elearning în România, observăm că reformele sunt ţinute în loc de întârzierile datorate incompetenţei şi imposturii persoanelor care ar trebui să-şi asume progresul şi schimbarea în educaţie. Strategia...

Drept de autor © 2009-2024 Revista Luceafărul. Toate drepturile rezervate.
Revista Luceafărul foloseşte cu mândrie platforma de publicare Wordpress.
Server virtual Romania

Anul 1

Anul 2

Anul 3

Anul 4

Anul 5

Anul 6