Sari la conținut
Luceafărul

Fondat 2009 · ISSN 2065 – 4200Anul 18 → 2026

Rubrica

Educație

523 de articole

Interferența lingvistică în învățarea limbii germane: dificultăți și perspective didactice în rândul vorbitorilor de română

Autor: ,

Andra Iancu • Colegiul Școala Națională de Gaz, Mediaș (Sibiu) • România 30 martie 2026 • 7 minute Prezentul studiu investighează fenomenul interferenței lingvistice în procesul de achiziție a limbii germane ca limbă străină (DaF) de către elevi cu limba maternă română, cu aplicație directă…

Citește mai departe →

Când lectura devine experiență de formare

Autor: ,

Adriana-Elena Joița • Școala Gimnazială, Tătărani (Dâmboviţa) • România 27 februarie 2026 • 5 minute În contextul societății contemporane, caracterizată prin schimbări rapide și diversificarea cerințelor sociale, educația dobândește un pronunțat caracter prospectiv. Educația modernă are rolul de a forma elevul astfel încât să facă…

Citește mai departe →

Dor de „acasă”

Autor: ,

Raluca Mihaela Marinescu • Colegiul Economic Maria Teiuleanu, Pitești (Argeş) • România 4 martie 2026 • 8 minute Înclinaţia românilor spre dimensiunea veşnică a existenţei, izvorâtă parcă dintr-o dorinţă ascunsă de a opri timpul în loc, sau măcar de a mai încetini grabnica lui trecere,…

Citește mai departe →

Dimensiunea filosofică în „Geniu Pustiu”, de Mihai Eminescu. Influențe kantiene și schopenhaueriene în romanul neterminat al poetului național (Studiu)

Autor: ,

Angelica-Monica Tîrziman • Colegiul Național Spiru Haret, Tecuci (Galaţi) • România 28 februarie 2026 • 15 minute Articolul de față propune o analiză a dimensiunii filosofice a romanului Geniu pustiu, de Mihai Eminescu, cu accent pe influențele gândirii kantiene și schopenhaueriene în structurarea conceptelor centrale…

Citește mai departe →

Rolul digitalizării în educație: paradigme, oportunități și provocări

Autor: ,

Andreea Carmen Radu • Liceul Tehnologic Auto, Curtea de Argeș (Argeş) • România 28 februarie 2026 • 8 minute Lucrarea de față explorează metamorfoza sistemului educațional sub influența tehnologiilor digitale, analizând trecerea de la modelul enciclopedic la cel bazat pe competențe funcționale. Articolul evidențiază beneficiile…

Citește mai departe →

De ce să studiem literatură veche?

Autor:

Andreea-Oana Duduman • Colegiul Tehnic Lațcu Vodă, Siret (Suceava) • România 3 martie 2026 • 5 minute Într-o epocă a vitezei digitale, în care informația circulă sub formă de fragmente efemere și în care limba română suferă adesea procese de simplificare drastică, întrebarea „De ce…

Citește mai departe →

Integrarea tehnologiilor generative bazate pe inteligență artificială în dezvoltarea metacogniției la elevii din ciclul primar – fundamente teoretice, model pedagogic și aplicații curriculare

Autor: ,

Ancuța Dașoveanu • Liceul Teoretic Ioan Petruș, Otopeni (Ilfov) • România 23 februarie 2026 • 9 minute Dezvoltarea accelerată a inteligenței artificiale (AI) generative impune o reconfigurare a practicilor educaționale, inclusiv în învățământul primar. În acest context, se ridică problema impactului utilizării AI asupra formării…

Citește mai departe →

Integrarea instrumentelor digitale la lecțiile de comunicare în limba română

Autor: ,

Mihaela Mihăilă • Școala Gimnazială Petru Rareș, Frumușița (Galaţi) • România 23 februarie 2026 • 4 minute Digitalizarea în educație reprezintă integrarea tehnologiilor digitale (platforme e-learning, resurse interactive, dispozitive moderne) pentru a optimiza predarea, învățarea și evaluarea. Utilizarea noilor tehnologii digitale face școala mai atractivă…

Citește mai departe →

Educație prin creație: revista digitală și formarea competențelor secolului XXI

Autor: ,

Andreea-Tatiana Dragoș • Școala Gimnazială, Grajduri (Iaşi) • România 25 februarie 2026 • 6 minute Crearea unei reviste școlare digitale reprezintă una dintre cele mai eficiente modalități de a dezvolta simultan competențele de literație și competențele digitale ale elevilor, într-un cadru autentic, motivant și colaborativ.…

Citește mai departe →

Inteligența artificială și predarea limbii și literaturii române în liceu

Autor: ,

Elena Camelia Alexe • Liceul Tehnologic Astra, Pitești (Argeş) • România 13 februarie 2026 • 4 minute Integrarea inteligenței artificiale în educația contemporană generează o reconfigurare semnificativă a rolurilor tradiționale din spațiul clasei, mai ales în cadrul disciplinelor umaniste, unde autenticitatea discursului și construcția personală…

Citește mai departe →

Învățământul românesc, între sedentarism și excelență: de ce orele de sport contează

Autor: ,

Răzvan Hîrtopeanu • Colegiul Național Grigore Ghica, Dorohoi (Botoşani) • România 13 februarie 2026 • 5 minute Alocarea unei singure ore de educație fizică pe săptămână arată o lipsă de preocupare serioasă pentru sănătatea și dezvoltarea holistică a elevilor. Analiză: Orele de educație fizică în…

Citește mai departe →

Lectura care salvează – formarea conștiinței elevului prin studiul romanului „Moromeții”

Autor: ,

Elena-Lăcrămioara Pricop • Școala Profesională, Mogoșești (Iaşi) • România 8 februarie 2026 • 3 minute În contextul actual, marcat de schimbări sociale rapide și de o diminuare a interesului pentru lectură, profesorul de limba și literatura română are misiunea dificilă de a transforma ora de…

Citește mai departe →

Educația religioasă – fundament al formării caracterului elevilor în școală contemporană

Autor: ,

Adrian Petru Codilă • Școala Gimnazială, Băuțar (Caraş-Severin) • România 3 februarie 2026 • 6 minute Educația religioasă – fundament al formării caracterului elevilor în școala contemporană. Autor: prof.gr.did.I Religie Ortodoxă Codilă Adrian Petru Rezumat Educația religioasă, ca disciplină de învățământ integrată în curriculumul național,…

Citește mai departe →

Educația actuală în contextul transformărilor digitale – provocări și perspective în educația timpurie

Autor: ,

Mirela Moraru • Grădinița cu Program Normal, Garoafa (Vrancea) • România 3 februarie 2026 • 5 minute Educația contemporană se află într-un amplu proces de transformare, generat de evoluțiile tehnologice, de schimbările socio-culturale și de noile paradigme pedagogice. În acest context, digitalizarea nu mai este…

Citește mai departe →

Construcția personajelor în „Mizerabilii” – de la Jean Valjean la Gavroche

Autor: ,

Cătălina Nistor • Școala Gimnazială, comuna Baba Ana (Prahova) • România 31 ianuarie 2026 • 7 minute Prezentul articol propune o analiză literară a romanului Mizerabilii de Victor Hugo, cu accent pe construcția personajelor și relevanța acestora pentru literatura destinată copiilor. Studiul examinează personajul central,…

Citește mai departe →

Importanța lecturii la vârste școlare mici (clase primare)

Autor: ,

Anca Mihaela Simion • Școala Gimnazială, Chetriș (Bacău) • România 26 ianuarie 2026 • 5 minute Lectura constituie una dintre competențele fundamentale ale dezvoltării cognitive și emoționale în perioada copilăriei timpurii, reprezentând un proces complex care implică decodificarea simbolurilor grafice, comprehensiunea textului și construirea de…

Citește mai departe →

Educația la distanță

Autor: ,

Ionuț Avram • Colegiul Național Ferdinand I, Bacău (Bacău) • România 26 ianuarie 2026 • 6 minute Atunci când vorbim despre educație în secolul XXI nu putem ignora aspectul educației la distanță. Din punct de vedere psihologic, distanța sperie și fascinează. Educația la distanță implică…

Citește mai departe →

Managementul inovației digitale în educația preuniversitară

Autor: ,

Vasile-Ovidiu Nițescu • Inspectoratul Școlar Județean Dâmbovița (Dâmboviţa) • România 27 ianuarie 2026 • 4 minute În contextul transformărilor rapide din domeniul educațional contemporan, dezvoltarea competențelor profesionale reprezintă o necesitate imperioasă pentru cadrele didactice. Fiecare zi oferă oportunități de învățare care trebuie valorificate și diseminate…

Citește mai departe →

Curiozitatea ca resursă educativă: activități integrate în educația literar-artistică prin Canva și limba franceză

Autor: ,

Alexandra Avram • Colegiul Național Catolic Sf. Iosif, Bacău (Bacău) • România 18 ianuarie 2026 • 6 minute Într-o vreme în care elevii trăiesc într-un univers al informației rapide, al imaginilor și al conținutului digital, școala nu mai poate concura prin simpla transmitere de date.…

Citește mai departe →

Emoție și sens într-un timp magic

Autor:

În structura comunităților rurale din vechea vatră a Daciei există zile care nu cer fast, ci memorie. Serbarea de Crăciun de la Școala Profesională ,,Sfântul Apostol Andrei” Smârdan a fost una dintre acestea – un timp suspendat între emoție și sens, în care copilăria a…

Citește mai departe →

Experiență de formare la Budapesta în domeniul tehnologiilor digitale în educație, prin Erasmus+

Autor:

Gabriela Șerban • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 13, Târgoviște (Dâmboviţa) • România 4 decembrie 2025 • 3 minute Recent, am participat la un curs internațional organizat în Budapesta, în cadrul programului Erasmus+, intitulat „Equipping Educators for Technology Integrated Learning”. Evenimentul a reunit cadre didactice…

Citește mai departe →

Pedagogia în lumea digitală – Repere actuale și reflecții din perspectiva formării cadrelor didactice

Autor: ,

Diana Elena Păuna • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5, Slatina (Olt) • România 7 decembrie 2025 • 5 minute Digitalizarea accelerată a societății influențează profund educația, inclusiv procesul de învățare din învățământul preșcolar. Într-un context în care copiii intră în contact cu tehnologia încă…

Citește mai departe →

Analiză comparativă între sistemul de educație italian și cel românesc, după o experiență job shadowing în Napoli

Autor: ,

Claudia Buran • Colegiul Național Samuil Vulcan, Beiuș (Bihor) • România 30 noiembrie 2025 Participarea la o mobilitate de tip job shadowing la Liceo Statale Margherita di Savoia din Napoli, în cadrul proiectului Erasmus+ 2025-1-RO01-KA121-SCH-000318031, a reprezentat o oportunitate pentru mine de a observa din…

Citește mai departe →

Ziua Școlii Profesionale „Sfântul Apostol Andrei” Smârdan – fereastră către românism

Autor:

Ziua Școlii Profesionale „Sfântul Apostol Andrei” Smârdan – fereastră către românism Final de noiembrie. Agonia toamnei. 2025-ul se încăpățânează, totuși, să respire… Da, la Școala Profesională „Sfântul Apostol Andrei” Smârdan viața ”cetății” curge acum înspre paroxismul emoției și al bucuriei! Motivul? Celebrarea Zilei Școlii, un…

Citește mai departe →

Hai să-ntindem hora mare – Educație, identitate și comunitate de 1 Decembrie

Autor: ,

Tudor Daniel Pavelea • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bistrița-Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România 29 noiembrie 2025 • 6 minute Pe 1 Decembrie, când România își celebrează unitatea și rădăcinile, în școli și comunități se simte mai puternic ca oricând nevoia de sens, apartenență…

Citește mai departe →

Les films – ressource pédagogique dans l’enseignement du FLE

Autor: ,

Elena Aurelia Popescu-Motomancea • Colegiul Național Spiru Haret, Târgu-Jiu (Gorj) • România 24 noiembrie 2025 • 7 minute À l’époque actuelle, diversifier les ressources pédagogiques dans l’enseignement du français en tant que langue étrangère est un aspect essentiel dont l’enseignant doit tenir compte pour maintenir…

Citește mai departe →

Modalități de valorificare a inteligenței artificiale la orele de limba și literatura română la liceu

Autor: ,

Panait Elena • Liceul Teoretic Dunărea, Galați (Galaţi) • România 25 noiembrie 2025 • 6 minute Integrarea inteligenței artificiale (AI) în procesul didactic la disciplina limba și literatura română reprezintă o strategie inovatoare în contextul digitalizării educației. În acest sens, instrumentele AI pot fi valorificate…

Citește mai departe →