Revista Luceafărul

Fondat 2009 • ISSN 2065 - 4200 Anul 16 → 2024

ISSN: 2065 – 4200 (ediţia online)
ISSN: ISSN 2067 - 2144 (formatul tipărit)
Formatul tipărit apare, la Botoşani, în fiecare lună. Citeşte mai mult...

Eşti aici » prima pagină » Educație

Examenul de definitivat la educație fizică și problemele pe care le implică acesta

Portofoliul pentru examenul de definitivat la educație fizică și problemele pe care le implică acesta 2 octombrie 2021 • Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • România Perfecționarea profesorilor prin definitivare în învățământ urmărește consolidarea pregătirii în domeniul specialității, metodicii și psihopedagogiei, precum și dezvoltarea competențelor...

Interogarea textului literar

Interogarea textului literar 26 septembrie 2021 • Cristina Hanț • Liceul Teoretic Adam Müller Guttenbrunn, Arad (Arad) • România Printre sintagmele care definesc specificul condiției umane se află și aceea de „ființă întrebătoare”. Fără îndoială, în practica școlară, întrebările au funcții diverse – de la cele care implică solicitarea unor informații, la cele care...

Proiectele europene, factor important în formarea continuă a profesorilor

Proiectele europene, factor important în formarea continuă a profesorilor 21 septembrie 2021 • Alexandra Bercea • Liceul Tehnologic Anghel Saligny, Turț (Satu-Mare) • România Proiectele cu finanţare europeană au luat amploare ȋn România, ȋn ultimii ani, cuprinzând o serie de domenii de activitate, cum ar fi: agricultură, creşterea animalelor, construcţii civile, cultură, spaţiu...

Cea mai mare mișcare socială a elevilor din România. Demers către Preșidenție, autoritățile statului și partide politice

ELEVUL ANONIM | VOCEA ANONIMĂ A EDUCAȚIEI Data: 04.09.2021 Către: Administrația Prezidențială; Parlamentul României; Guvernul României; Ministerul Educației; Partidul Social Democrat; Partidul Național Liberal; Partidul USR PLUS; Partidul Alianța pentru Unirea Românilor; Partidul Uniunea Democrată Maghiară din România; În atenția: Domnului Președinte al României, Klaus Werner...

ELEVUL ANONIM, VOCEA ANONIMĂ A EDUCAȚIEI. Demers către Preșidenție, autoritățile statului și partide politice

Parenting update. Necesar și obligatoriu

Parenting update. Necesar și obligatoriu Odată cu începerea școlii, reîncep dezbaterile dintre părinți pe grupurile de whatsapp. Nevoia de a comunica clar și succint este mai urgentă ca niciodată și apar adesea întrebări legate de activitatea școlară și evoluția la învățătură, dar și de disconfortul emoțional resimțit de copii la presiunea adulților. Și apar...

Caracteristicile factorilor motivaționali și afectivi ai învățării în preadolescență

Caracteristicile factorilor motivaționali și afectivi ai învățării în preadolescență 2 septembrie 2021 • Gabriela-Maria Vâlcea • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională (Gorj) • România Caracteristicile factorilor motivaționali și afectivi ai învățării în preadolescență- factorii motivaționali. Motivația este procesul psihic ce desemnează totalitatea...

Cum se pregătește pentru ore un adolescent de 15 ani?

Cum se pregătește pentru ore un adolescent de 15 ani? Manualele stau închise în sertar, iar pe birou e deschis laptopul. Pe ecran sunt deschise mai multe documente: istorie, engleză și fizică, iar în bară sunt ascunse paginile de iTunes și Facebook, în laterala dreaptă Discord. La căști ascultă un podcast. Multitasking? Nicidecum. Doar atenție tulburată. Folosirea simultană a...

„Mama e prea ocupată să fie mamă…”

„Mama e prea ocupată să fie mamă…” Ana nu zâmbește aproape niciodată. Ana are 12 ani și este elevă în clasa a VI-a. Am întrebat-o astăzi pe Ana (12 ani, clasa a VI-a) despre hobby-urile ei, despre preocupările și preferințele din timpul liber. Pentru câteva zeci de secunde în Cabinet s-a așezat o liniște apăsătoare. Am așteptat cu îngăduință și răbdare să...

Autosuficiența factorilor decizionali

Revista Luceafărul: Anul XIII, Nr.9 (153), Septembrie 2021 Editor: Agata, Botoșani, str. 1 Decembrie nr. 25 ISSN: 2065 – 4200 (ediţia online) ISSN: 2067 – 2144 (formatul tipărit) Director: Ion ISTRATE Autosuficiența factorilor decizionali Primit pentru publicare: 1 Sept. 2021 Autor: Pavel NICOLAIE, membru UZPR Publicat: 1 Sept. 2021 © Pavele Nicolaie, © Revista Luceafărul Editor: Ion...

Cercul de lectură și creație „În compania lui Julian”

Cercul de lectură și creație „În compania lui Julian” 31 august 2021 • Anamaria Țigan • Școala Gimnazială Nr. 27, Timișoara (Timiş) • România Odată cu intrarea elevilor la gimnaziu, constatăm că interesul și pasiunea pentru lectură scade, iar noi, profesorii de limba și literatura română suntem chemați să găsim noi metode pentru a le stârni copiilor curiozitatea...

Imaginea unui profesor, amprentă asupra eternității

Imaginea unui profesor, amprentă asupra eternității 28 august 2021 • Livia Marilena Gherghel • Liceul Teoretic, Ghelari (Hunedoara) • România Imaginea unei profesor este influenţată de prestigiul ei, iar prestigiul este o marfă sensibilă: se acumulează greu şi se pierde foarte repede. Dar să vedem cum funcţionează prestigiul şi imaginea acum. Nu mai ţine nici măcar de personalitatea...

Despre dezvoltarea personală supra-evaluată sau pericolele din spatele motivaționalelor

Despre dezvoltarea personală supra-evaluată sau pericolele din spatele motivaționalelor Problema societății contemporane este disperata goană după fericire, pe de o parte, și derapajele care țin de abundența de motivaționale, pe de altă parte, motivaționale care creează iluzia unei super puteri personale. Așa-zișii „antrenori” (coach, mentori, consilieri) de dezvoltare...

Generația Z și geometria

ATELIER DE PSIHOEDUCAȚIE Generația Z și geometria (Nu toți elevii „văd” în spațiu) O serie de studii identifică anumite caracteristici, influenţate de tehnologie, specifice fiecărei generaţii. Cercetările efectuate în Laboratorul de Cogniţie Aplicată (Rosen, 2011) studiază modul în care tehnologia digitală afectează dezvoltarea Generației Z și sesizează dezechilibrul...

Responsabilități în lumea digitală

Responsabilități în lumea digitală 20 august 2021 • Anda Mărgărit • Liceul Tehnologic Barbu A. Știrbey, Buftea (Ilfov) • România Felul în care ne exprimăm ne dezvăluie personalitatea. Cu alte cuvinte, „arată-mi cum vorbești, ca să-ți spun cine ești!”. Putem merge mai departe și spune că felul în care comunicăm vorbește despre calitatea umană dobândită, este cartea...

Integrarea proiectelor eTwinning în curriculum

Integrarea proiectelor eTwinning în curriculum 19 august 2021 • Alexandrina-Corina Rus • Colegiul Național Petru Rareș, Beclean (Bistriţa-Năsăud) • România Întotdeauna am considerat proiectele eTwinning extrem de utile, deoarece dezvoltă creativitatea elevilor, competențele IT, competențele de comunicare într-o limbă străină și reprezintă un excelent schimb de experiență...

Dezvoltare personală: Biblioteca vie

Dezvoltare personală: Biblioteca vie 16 august 2021 • Cristina Tudorașcu • Școala Gimnazială I.G. Duca, Petroșani (Hunedoara) • România Într-o societate în care valorile morale pierd teren în mod simțitor cred că disciplina Dezvoltare personală este una dintre cele mai importante discipline în acest moment la ciclul primar. Ea este dedicată activităților de învățare care...

Resursele educaționale deschise – o nouă provocare

Resursele educaționale deschise – o nouă provocare 11 august 2021 • Mirela Stoica • Școala Gimnazială Nr. 1, Gherghești (Vaslui) • România Una dintre cele 8 competențe din structura „profilului de formare european” este competența digitală, care presupune utilizarea pe scară largă, dar și critică, a noilor tehnologii la locul de muncă, în timpul liber și pentru comunicare....

Probleme morale reflectate în opere literare studiate în școală

Probleme morale reflectate în opere literare studiate în școală 6 august 2021 • Irma Kiss • Colegiul Național Iancu de Hunedoara, Hunedoara (Hunedoara) • România Munca profesorului este mai mult decât să transmită informații elevului. Parte din munca profesorului este să pregătească elevii pentru viață, pentru a putea participa la societatea în care trăiesc. Educația morală...

Comprehensiunea și interpretarea textului literar în demersul didactic – gimnaziu

Comprehensiunea și interpretarea textului literar în demersul didactic – gimnaziu 31 iulie 2021 • Anca-Marcela Nădășan • Școala Gimnazială Aron Densușianu, Hațeg (Hunedoara) • România Din perspectiva comprehensiunii, lectura apare ca un proces personal, activ și holistic ce presupune interacțiunea a trei factori: cititorul, textul și contextul lecturii. Modelele actuale ale...

Educația incluzivă – provocare și implementare (Mobilitate Erasmus+)

Educația incluzivă – provocare și implementare (Mobilitate Erasmus+) 12 iulie 2021 • Ecaterina Pițurlea • Școala Gimnazială Buică Ionescu, Glodeni (Dâmboviţa) • România În urmă cu doi ani, în noiembrie 2019, am participat la cursul structurat de formare „Teaching Principles and Methods in Inclusive Education” desfășurat în orașul Braga din Portugalia, în cadrul proiectului...

Egalitatea de șanse în sistemul de educație actual

Egalitatea de șanse în sistemul de educație actual 12 iulie 2021 • Liliana Anemona Pătrulescu • Colegiul Național Mircea cel Bătrân, Râmnicu Vâlcea (Vâlcea) • România Pornind de la premisa că fiecare ființă umană este unică și de neînlocuit în Univers, afirmăm cu tărie că avem dreptul să cerem egalitate de șanse în sistemul educațional, dar și imperioasa pretenție...

Bringing my dreams together with the sky (Proiect eTwinning)

Bringing my dreams together with the sky (Proiect eTwinning) 12 iulie 2021 • Irina Aldea • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România În anul școlar 2020-2021, elevii clasei I D, de la Școala Gimnazială Nr. 49 din București au participat la proiectul Bringing my dreams together with the sky, proiect ce s-a adresat copiilor între 6 și 12 ani. Alături de profesori și elevi...

Activitatea online la grădiniță

Activitatea online la grădiniță 9 iulie 2021 • Petrișoara Marușca • Grădinița cu Program Prelungit Floarea Soarelui, Reșița (Caraş-Severin) • România Pentru toată lumea, anul școlar 2020 a fost un an dificil, dar în special pentru copiii din învățământul preșcolar, unde activitatea în fața ecranelor a fost limitată și unde depindeam de programul părinților pentru...

Abordarea integrată în predarea disciplinei Comunicare în limba română

Abordarea integrată în predarea disciplinei Comunicare în limba română 6 iulie 2021 • Ileana Mânzat • Școala Gimnazială Regele Ferdinand, Sibiu (Sibiu) • România Din necesitatea fiecărui om de a se instrui, de a-și lărgi perspectiva din care abordează lumea înconjurătoare, s- a format interesul pentru lectură, pentru citit. Conștientizarea acestui interes încununează o...

Dezvoltarea limbajului

Dezvoltarea limbajului 4 iulie 2021 • Diana-Maria Indreica • Școala Gimnazială Tabazdi Karoly, Zerind (Arad) • România Limbajul și gândirea se dezvoltă concomitent cu formarea și perfecționarea tuturor proceselor psihice și cu lărgirea volumului de cunoștințe, sub îndrumarea permanentă a educatorului în colaborare cu alți factori. Limbajul dobândește la vârsta școlară...

Reflecții despre pandemie

Reflecții despre pandemie 28 iunie 2021 • Georgeta-Irina Rusu • Școala Gimnazială Ion Creangă, Bacău (Bacău) • România Trecem cu toții printr-o perioadă destul de dificilă. Dacă la început ne-a prins bine un repaus, deoarece prea eram ,,în priză”, acum parcă ne-am revenit cu această viteză, dar în cu totul în alt mediu, cel virtual. Ne-am reprofilat, învățând fel...

Integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) în școlile de masă

Integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) în școlile de masă 25 iunie 2021 • Vasilica Besoi • Școala Gimnazială Nr. 1, Andreești (Gorj) • România Multe persoane se întreabă ce înseamnă CES – cerințele educaționale speciale. Cerințele educaționale speciale sunt acele cerințe care derivă din nevoile speciale ale unor persoane, generate de existența unor...

Clasa răsturnată

Clasa răsturnată 20 iunie 2021 • Jenica Zeld • Liceul Teoretic Dunărea, Galați (Galaţi) • România De la începutul pandemiei Covid-19, profesorii din România au încercat cum au știut mai bine să se adapteze noilor provocări generate de învățământul la distanță. Depășind perioada în care tehnologia a trebuit să ocupe primul loc, a apărut imediat problema adaptării...

Un cadru de competențe pentru cadrele didactice

Un cadru de competențe pentru cadrele didactice 13 iunie 2021 • Ana-Maria Pătrășcoiu • Liceul de Arte Constantin Brăiloiu, Târgu-Jiu (Gorj) • România Condiția asigurării calității în educație este strâns legată de resursele umane („resursele calde”), de modul în care acestea sunt formate pentru a pune în praxis idealul educațional, ideal reflectat în dezvoltarea competențelor...

Calitatea educației

Calitatea educației 9 iunie 2021 • Ana-Maria Hosu • Colegiul Auto Traian Vuia, Târgu-Jiu (Gorj) • România Cаlitаtеа еducаţiеi еstе аnsаmblul dе cаrаctеristici аlе unui progrаm dе studiu şi аlе furnizorului аcеstuiа, prin cаrе sunt sаtisfăcutе аştеptărilе bеnеficiаrilor, prеcum şi stаndаrdеlе dе cаlitаtе. Аsigurаrеа cаlităţii еstе...

Învățarea umană

Învățarea umană 7 iunie 2021 • Nicoleta Stan • Grădinița cu Program Prelungit Voinicel, Călărași (Călărași) • România Cu ceva timp în urmă, învățarea umană era studiată doar de discipline precum fiziologie, antropologie, genetică, psihologie și pedagogie, însă, odată cu trecerea timpului, aceasta a devenit o țintă și un subiect de cercetare și pentru domenii precum...

Finanțarea instituțiilor de învățământ din România în perioada 2017-2021

Finanțarea instituțiilor de învățământ din România în perioada 2017-2021. Studiu de caz 8 iunie 2021 • Cristina-Maria Costea • Asociația Misionară pentru Educarea Copiilor, Călan (Hunedoara) • România Rezumat: Conform Legii Educației Naționale, în România învățământul constituie prioritate națională[2]. Acest lucru se datorează faptului că educația are un impact...

Little London International Academy sau despre noua educație

Revista Luceafărul: Anul XIII, Nr. 6 (150), Iunie 2021 Editor: Agata, Botoșani, str. 1 Decembrie nr. 25 ISSN: 2065 – 4200 (ediţia online) ISSN: 2067 – 2144 (formatul tipărit) Director: Ion ISTRATE Little London International Academy sau despre noua educație Primit pentru publicare: 3 Iun 2021 Autor: Tudor PETCU, București Publicat: 4 Iun. 2021 © Tudor Petcu, © Revista Luceafărul Editor:...

O nouă viziune asupra educației

O nouă viziune asupra educației 2 iunie 2021 • Ionela-Luminița Șerban • Școala Gimnazială Cireșarii, Mediaș (Sibiu) • România Așa cum știm cu toții, sistemul de educație trece prin diverse reforme pentru o educație de calitate. Aceste reforme pun în prim plan curriculumul centrat pe nevoile celui care învață. Astfel, acest curriculum devine dezvoltat, pe baza unor sisteme...

Școala și grădinița – parteneri ai unei educații de succes

Școala și grădinița – parteneri ai unei educații de succes 1 iunie 2021 • Luiza Nicoleta Drăgulin • Școala Gimnazială I.L. Caragiale, Brăila (Brăila) • România Educația este un proces complex prin care se realizează formarea și dezvoltarea personalității umane, prin care se facilitează perpetuarea unor valori generațiilor viitoare. Fără educație, viitorul unui popor,...

Dezvoltarea competențelor cheie în cadrul orelor de limba și literatura română

Dezvoltarea competențelor cheie în cadrul orelor de limba și literatura română 28 mai 2021 • Daniela Pricopciuc • Școala Gimnazială Nr. 7, Botoșani (Botoşani) • România Dezvoltarea unei competențe cheie reprezintă un rezultat al învățării care este perceput ca o serie de abilități, atitudini și cunoștințe ce vor fi formate elevilor și de care ei se vor folosi pe parcursul...

Creativitate în demersul didactic

Creativitate în demersul didactic 24 mai 2021 • Cristina Liliana Diaconița • Colegiul Tehnic Nr. 2, Târgu-Jiu (Gorj) • România Demersul instructiv-educativ trebuie înțeles în ansamblul lui, nu numai prin metode, aplicații pe diferite tipuri de texte, evaluări, ci trebuie reinventat în permanență, adaptat la noi conținuturi și în funcție și de preferințele, „deschiderea”...

Cheia transformării educației – starea de bine a profesorului

Cheia transformării educației – starea de bine a profesorului 20 mai 2021 • Emilia Bidică • Școala Gimnazială Mihai Eminescu, Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • România În mediul educațional actual, unde școlile încearcă să crească nivelul de obținere a performanțelor elevilor cu un buget în scădere, bunăstarea profesorilor e trecută cu vederea. Din perspectiva organizațională,...

Necesitatea schimbării în educație

Necesitatea schimbării în educație 18 mai 2021 • Hrista Octavia Niculescu • Școala Gimnazială Nr. 19, Brașov (Braşov) • România Educația este una dintre pietrele de temelie care stau la baza dezvoltării copilului, alături de familie și societate. Fiecare dintre acestea se influențează reciproc și acestea au ca scop bunăstarea elevului și dezvoltarea sa armonioasă. Odată...

Educație STEM în învățământul românesc

Educație STEM în învățământul românesc 15 mai 2021 • Alina-Tatiana Neamț • Colegiul Tehnic Anghel Saligny, Baia Mare (Maramureş) • România Educația STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) este un concept care integrează un număr mare de discipline tradiționale într-una singură. Adică, o abordare multi și interdisciplinară în cadrul fiecărei sesiuni educative...

Exploiting Audacity for Language Learning

Exploiting Audacity for Language Learning 7 mai 2021 • Mihaela-Alina Chiribău-Albu • Colegiul Național de Artă Octav Băncilă, Iași (Iaşi) • România Audacity gives the language teacher many possibilities when it comes to working with audio in the classroom. And it is free! Audacity is a free audio recorder and editor that can be downloaded very easily from the web. It’s a fantastic...

Rolul familiei și al școlii în educația copiilor

Rolul familiei și al școlii în educația copiilor 5 mai 2021 • Daniela Mincă • Școala Gimnazială, Găneasa (Olt) • România În această lume aflată într-o permanentă schimbare, părinții, cadrele didactice și comunitățile locale se străduiesc să sprijine sistemele de îmbunătățire a educației cu scopul de a-i ajuta pe copii să se dezvolte. Pentru ca acest lucru să se...

Activități cu grupele de preșcolari prin intermediul platformelor de învățare online

Activități cu grupele de preșcolari prin intermediul platformelor de învățare online 3 mai 2021 • Mihaela Dicu • Grădinița cu Program Prelungit Nr. 2, Slatina (Olt) • România În perioada suspendării cursurilor din cauza pandemiei de Covid-19, am desfășurat la nivelul grădiniței activități didactice online împreună cu preșcolarii, cu susținerea părinților sau a tutorilor...

Școala în pandemie. Cum ne afectează lipsa activităților extrașcolare, cu participare directă

Școala în pandemie. Cum ne afectează lipsa activităților extrașcolare, cu participare directă 29 aprilie 2021 • Cristina Lăcătușu • Liceul Preda Buzescu, Berbești (Vâlcea) • România Chiar dacă mulți dintre noi, în mod eronat, am considerat activitățile extrașcolare de tipul excursii, cluburi de lectură, concursuri, activități de voluntariat, ș.a. ca având un rol mai...

Îndemn pentru un mediu sănătos

Îndemn pentru un mediu sănătos 24 aprilie 2021 • Ionelia Fricosu • Școala Gimnazială, 2 Mai (Constanţa) • România Dreptul la un mediu ambiant sănătos este un drept elementar. Oamenii, încă de la cea mai fragedă vârstă, trebuie învăţaţi să îi acorde importanţa necesară şi să îl respecte, deoarece de sănătatea mediului depinde de fapt viaţa omenirii. Dezvoltarea...

Online Tools for Synchronous and Asynchronous Assessment

Online Tools for Synchronous and Asynchronous Assessment 21 aprilie 2021 • Daniela Stanciu • Școala Gimnazială Nr. 2 George Voevidca, Câmpulung Moldovenesc (Suceava) • România https://edict.ro/online-tools-for-synchronous-and-asynchronous-assessment/ Lately, education has been forced to adapt to a framework in which electronic spaces and environments are rapidly changing and reinventing...

Interesul copiilor de vârstă preșcolară pentru citit-scris

Interesul copiilor de vârstă preșcolară pentru citit-scris Interesul copiilor de vârstă preșcolară pentru citit-scris 19 aprilie 2021 • Ana-Aurelia Rotaru • Liceul Miron Cristea, Subcetate (Harghita) • România Orientarea spațială se exprimă prin modalitatea în care copilul acționează reprezentarea corectă despre poziția relativă a lui în raport cu obiectele și ființele...

Schiță de portret: profesorul zilelor noastre

Schiță de portret: profesorul zilelor noastre 9 aprilie 2021 • Anda-Mihaela Manea • Școala Gimnazială Nr. 49 (Bucureşti) • România Mi s-a pus de curând întrebarea „Cine poate preda pentru ca elevii noștri să deprindă învățarea în societatea cunoașterii?”. Cred că, indiferent de ceea ce dorim să transmitem și să-i învățăm pe copiii acestor vremuri, așa cum ne-au...

O nouă provocare: evaluarea online

O nouă provocare: evaluarea online 5 aprilie 2021 • Ada Burescu • Colegiul Tehnic de Transporturi și Construcții, Iași (Iași) • România A evalua înseamnă a găsi dovezi că elevii au învăţat. Părinţii doresc să ştie despre copii lor că trec ştacheta. Profesorii vor să ştie cât de bine merge clasa ca întreg şi fiecare elev în parte. Punctajele obţinute la testări sunt...

Drept de autor © 2009-2024 Revista Luceafărul. Toate drepturile rezervate.
Revista Luceafărul foloseşte cu mândrie platforma de publicare Wordpress.
Server virtual Romania

Revista LUCEAFĂRUL

Sponsorii ediției

LUCEAFĂRUL de seară

Legături

Eşti aici » prima pagină » Educație